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麻雀的作者把什么写了下来
学习了《
麻雀
》这一课,我知道
作者
看见的是
什么
听见的是什么?
答:
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来
,活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
麻雀
这一课
作者把
看到的听到的还有
什么
的都
写下来了
?
答:
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来
,活灵活现 地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。课文中老麻...
麻雀的作者把什么
都
写下来了
?
答:
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来
,活灵活现地展现了麻雀和容猎狗相遇时容的情形。本题为《麻雀》阅读理解题。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。这句话是描写作者看到的和听到的。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀...
屠格涅夫麻雀一文中
作者
从哪三个方面来描写猎狗和老
麻雀的
答:
屠格涅夫的《麻雀》一文中作者从外貌和神态、动作描写、双方冲突的进展描写等方面来描写猎狗和老麻雀的
。1、外貌和神态:猎狗:屠格涅夫在文中描述猎狗时,用了一系列形象生动的词语,如庞大的、生着一副老牙的黑狗、势不可当的猛扑等,描绘出猎狗的凶猛、强壮和不可阻挡的攻击力。老麻雀:对于老麻...
麻雀作者
抓住了打猎归途中
的什么
答:
歌颂了母爱的伟大
。麻雀课文分段:1、第一段(第1-3自然段):讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。2、第二段(第4-5自然段):讲老麻雀在庞然大物猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱。3、第三段(第6-7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救。
《
麻雀
》课文叙述了
什么
事情
答:
主要说明了老
麻雀的
母爱。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地专落在小麻雀面前属保护它。
作者
的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了。第一段(1~13):小普季克不会飞, 对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告。 第二段(14...
16课
麻雀
是按照
什么
顺序写的?
答:
不只可以写看到的,还可以写听到的和想到的。作者观察非常细致,描写到许多细节,比如写猎狗露出锋利牙齿的凶恶,小
麻雀
拍打翅膀的可怜,老麻雀挓挲起羽毛的紧张,又听到了老麻雀嘶哑而绝望的尖叫声,再加上自己的想象,
作者把
这些内容非常传神地写出来,让我们感受到当时的情景就好像在眼前一样。
麻雀的
主要内容是
什么
答:
麻雀的
主要内容是:叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。《麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义
作家
屠格涅夫之手。它以新颖的构思,精炼优美的语言文字通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。文中通过对...
四年级课文
麻雀的
主要内容是
什么
答:
文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情。赏析:文中
作者把
野麻雀描写得生动形象,语言运用极其巧妙,如“势如飞石一般”描摩了老麻雀“飞”的情态,有力而迅猛,把老
麻雀的
勇敢描写得淋漓尽致。又如“倒竖了全身的羽毛”“绝望而哀求的叫声”是对老麻雀惊惶万状而又...
麻雀
这篇课文的主要内容是
什么
答:
这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小
麻雀的
事情。
作者简介
屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭,但自幼厌恶农奴制度。曾先后在莫斯科大学、彼得堡大学就读,毕业后到柏林进修,回国后和别林斯基成为至交。从1847年起为《现代...
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