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高中语文文言文文学常识
文言文
100个文化
常识
答:
尺牍文学功能多种多样:可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》;也可以写景,如吴均的《与朱元思书》;可以写私人化的事件和感情,如嵇康的《与山巨源绝交书》;也可以进谒显贵,勉励后学,形成别具特色的书牍文传统。尺牍讲究谋篇布局,文质俱佳。 6. 100个历史
文学常识
,你了解多少 100个历史文学常识,...
高考
文言文
归纳概括
答:
1. 求高考
文言文
常识总结
文学常识
不得记混记杂,要时刻注意辨析一些容易混淆的知识,如记清一些不同流派的文学主张和代表人物等等;名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上,在复习中,一定要背默结合,默写时还要细心,不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误,此外,还应注意标点和语气。 【考点达标】⒈."何处招魂,香...
诗三首重点
文言文
知识
答:
文言文
阅读:C A理解不正确的一项是b 下列各句中,与例句的句式相同的一项是 例句:学琵琶于穆、曹二善才 A、览物之情,得无异乎?(选自范仲淹的《岳阳楼记》) B、静女其姝,俟我于城隅。(选自《诗经•邶风•静女》) C、送子涉淇,至于顿丘 (选自《诗经•卫风•氓》)选 C 因为--两个词 3. 杜甫...
文言文常识
记忆
答:
表演朗读、多人交替读、常速读、快读、慢读、轻声读、高声读、竞赛读、接力读、模仿读、限时读、自选读等,学生读得有声有色、有滋有味、摇头晃脑、自我陶醉、身受感染,读之以情、读之以趣、读之以理、读之以思、读之以法,在读中领悟
文言文学
习的乐趣,还了学习
语文
的真正魅力。
文言文
阅读
常识
储备1
答:
1.
高中文言文
常识整理 阅读《小石潭记》,复习下列题型 一、
文学常识
本文的作者是___ _,字___,河东人,___ _代文学家,他和___一起倡导古文运动,列 之首。本文是《 》中的一篇。 二、注音 清洌( )俶( )尔篁( )竹卷( )石底以出 为坻( )嵁( )翕( )忽() 然不动 寂寥( )无人 悄( )怆...
高中文言文
课本注解的文化
常识
答:
1.
高中文言文文学常识
1、从中国上古到秦始皇统一中国(公元前221年)期间的文学,叫先秦文学。 2、神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象,是中国浪漫主义文学的源头。 3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。 4、《尚书》是中国最早的一部历史文献总集,...
高中语文
必修一
文言文
知识点总结
答:
高中语文
必修一
文言文
知识点 总结 1:
文学常识
1、《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事...
关于
文言文
的
文学常识
答:
1.
文言文
,
文学常识
书信 尺牍,信礼 第一个书:中书,南朝时候的官员称谓。 第二个书:即书信,是bai文体的一种。 所以由此我们知道,“答谢中书书”是陶弘景给谢中书的一封信。 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信du札”,是一种应用性文体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体...
文言文
的
文学常识
有哪些
答:
1.
文言文
,
文学常识
书信 尺牍,信礼 第一个书:中书,南朝时候的官员称谓。 第二个书:即书信,是文体的一种。 所以由此我们知道,“答谢中书书”是陶弘景给谢中书的一封信。 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体...
《劝学》
文言文
知识点梳理
答:
高考
语文
《劝学》
文言文
知识点梳理: 一、
文学常识
荀子,战国时期著名的思想家,儒家学派的代表人物。它发展了古代的唯物主义思想。他反对天命、鬼神的迷信之说,提出了“性恶”的思想,强调教育和后天学习的重要性。 《劝学》是荀子的代表作之一,是《荀子》的第一篇。内容分前后两部分。前部分着重阐明学习的重要性...
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