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香樟树的特点和外貌描写
四年级抄写一段好词好句不少于五句
答:
1、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落
。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。2、假如我是一颗香樟树我
枝叶秀丽,树大浓荫,四季常青而具香气
我愿意站在校园里给校园添加一点生机,顺便看看孩子们灿烂的笑容,听听听朗朗...
永远的
香樟树
(赵雪儒)阅读答案
答:
3.反衬出了爷爷的善良、慈爱和无私
。4.示例:外貌描写。如“他穿一件洗得发白的蓝色工装,因为瘦,衣服像大了一码,
风很大,爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的
。”刻画了爷爷节俭、辛劳的特点。5.
①从“我”的角度,围绕孝顺、懂事等展开
,言之有理即可。②从爷爷的角度,围绕善良、无私、节俭、朴实、慈...
优美含有哲理的句子或段落。例如《小时代》中崇光的那一段:我们都是...
答:
最近几天我总是一闭上眼睛就看到无边无际的
香樟树
。连绵而过了整个城市。 那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边,站在城市的每个角落。 站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。 我怀念过去的你,怀念我留在单车上的十七岁,怀念曾经因你的一阵...
四年级的学校日记怎么写作文
答:
描写
人物,假若只就人的共通之点来写,则只能保存人的类型,不能表现出一个人。 要表现出某一个人,须抓住他给予我们的特殊印象。”表现一个人
特点
的除了
外貌
之外,还可以通过人物的言语和行为来表现。 写人物需要通过具体的事件来说明。说一个小朋友天真,光是
描述外表
是不行的,可以通过他做出的一件天真的事情来加...
记忆中的那风景作文600字
答:
毕业那天,骄阳正好,微风透过叶隙,让阳光洒下光束,
校园小路上的那排香樟树随风轻响,叶片薄薄的,在阳光的照射下像披上了金纱
。抬头望向天空,那道光束折射出湖蓝色,绛蓝色的光圈,和天空互相映衬,好像掉入了水墨画。我和她牵手走过小径,她朝我笑笑,一切都像是最初一样,仿佛她第一次认识我...
用象征手法写作文仙人掌
答:
丰收的季节秋天已来到,
香樟树
、白杨树 、梧桐树都落叶了。 只有这俊秀挺拔的松树没落一根树叶,一阵谅风吹来,它又好像在向着我们微笑。寒冷的冬天来了。 雪花一片片地落下,所有的树都把头缩在雪里冬眠了,而松树却仍然还挺着身子,坚强地站在雪堆里。听妈妈说:松树的树叶 、根 、枝、脂液都有很大的用处。
巧借日记积累素材指导
答:
如上《观察和
描写
景物
的特点
》这堂写作课时,我要求学生写一篇观察仔细、描写生动的日记代替作文。学生们解除了沉重的作文负担,观察得更投入了,写出了较好的观察日记。如钱珍同学在日记中这样写道:“近几天校园里弥漫着一股股香气,原来是
香樟树
偷偷开花了,花朵很小,一簇一簇的,每一簇又分成五、六小束。小花朵像...
语文教案
答:
人物的外貌,主要指人的面容、神情、体态、衣着,还包括风度、打扮、习惯性的动作等。 写人物
的外貌
首先要注意观察人物的面容、神情、体态、衣着,然后依据是否有
特征和
是否能反映人物的性格进行取舍;在表达上要注意具体、生动、有条理。 人物的语言:“言为心声”,语言与人物的思想性格关系密切。
描写
人物语言的基本要求...
我是一个的人的作文怎么写作文
答:
从
外表
看,“我”很有特征:小眼睛,淡眉毛,嘴唇边有一颗黑痣,皮肤又黑又粗……虽然按小作者的话来说,自己“集合了爸爸妈妈的缺点”,但由于小作者抓住了这些似乎是缺点
的特征
,把自己的与众不同写出来了。 从个性看,“我”也很有特征。根据小作者的娓娓道来,我们知道了她脾气暴躁,爱美想苗条,做事莽撞,乐观爽朗...
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