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雪松们拉着手请小鸟留下歌声仿写
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。
仿写
拟人句
答:
仿写如下:
1、小鸟唱着歌请春天停下脚步
。2、字生们仰起脸,让太阳公公为她们拍下照片。3、在流水潺潺的小溪旁,小草不停地点着头,请小溪带她一起奔跑唱歌。4、在美丽的森林里,可爱的雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
雪松们拉着手请小鸟留下歌声仿写
答:
1、小草们拉着手,请大树给它们讲故事
。2、鲜花们扭动着腰肢,请风儿欣赏它们的舞蹈。3、蜻蜓轻轻亲吻了湖水,湖水开心地笑出了皱纹。4、小虫子们排着队,请露珠帮忙洗脸。5、秋天的微风就像母亲的手一样,轻轻地抚摸着我的脸颊。6、鱼儿在嬉戏,围成一圈,请燕子留下舞蹈。
雪松们拉着手请小鸟留下歌声
。请
仿写
。
答:
雪松们拉着手请小鸟留下歌声仿写拟人句如下:仿写:
在碧绿的田野里,大豆和麦子微笑着点头,请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚,池塘边的柳树上,挂一轮玉盘似的月亮
,又圆-又亮。《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心。优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口。
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。小屋的烟囱上,结一个...
答:
在蔚蓝的大海里,蚌壳们拉着手,请鱼儿留下欢笑,轮船的船帆上,扬一个香蕉般的月牙,又弯-又亮
。1、蔚蓝 读音:wèi lán。意思:像晴朗的天空的颜色。2、欢笑 读音:huān xiào。意思:快活地笑。造句:室内传出阵阵欢笑声。3、又弯又亮 读音:yòu wān yòu liàng。意思:形容月亮的形状和...
《彩色的梦》第二小节如何
仿写
句子?
答:
大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。(用拟人的修辞手法写句...
答:
仿写
句子:在流水潺潺的小溪旁,小草不停地点着头,请小溪带她一起奔跑唱歌。
如何仿照课文《彩色的梦》写一段话
答:
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!这是对《彩色的梦》原文中第三小节的
仿写
,通过描绘森林中的生动画面,传达出一种和谐与美好的氛围。
怎样根据例句
仿写
句子?
答:
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
仿写
:身体走过的森林,各种植物,动物,千奇百怪,无所不有,你看哪高的,矮的,瘦的,哪红的,绿的,...
如何
仿写
《彩色的梦》第三小节?
答:
大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
彩色的梦
仿写
第二节和第三节
答:
脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,
雪松们拉着手
,
请小鸟留下歌声
。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动......
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