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雨点像音乐家还像什么
下雨的时候,
雨点像音乐家
,
像什么
呢?
答:
1、小雨点还可能是音乐家,是因为在水桶里弹琴,叮叮咚咚
。2、小雨点还可能是
画家
,因为落在水里,就是美丽的圈圈。3、小雨点还可能是舞蹈家,因为它从天而降,落在大地的各个角落,像在跳着优美的舞蹈。比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和...
把小
雨点
比喻成
画家
,
音乐家
,还能是
什么
?
答:
把小雨点比喻成画家
,音乐家,还能是:小雨是从天而落的精灵,灵动且欢乐;小雨是连接天地的琴弦,丝丝入心。上述句中的比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征。
什么
的
雨点
打在窗户上像在唱着欢乐的歌
答:
1、雨点落在窗玻璃上,噼啪的像音乐家在弹琴,如同大珠小珠落玉盘
。2、雨点落在窗玻璃上,像是调皮的孩子敲打着玻璃,欢快的叫着,快出来玩呀,小雨淋一淋可以涨高的快点。3、雨点落在窗玻璃上,就像快乐的孩子跳踢踏舞。4、雨点落在窗玻璃上,就像春姑娘在弹奏春的圆舞曲。雨点落在窗玻璃上滑落...
怎样形容小
雨点
儿呢?
答:
4、小雨点还是个小小音乐家,
它会发出滴滴答答的雨声,像是给人们演奏着无名的景点乐曲
。5、小雨点儿还是个艺术家,它会助力染红了桃花,染绿了小草,染白了梨花。6、小雨点儿还是个魔术家,它会顽皮的一会停下来消失不见,一会又哗啦啦的出现。
我觉得小
雨点还像什么
家
答:
小
雨点还是
舞蹈家。它从天而降,落在大地的各个角落,像在跳着优美的舞蹈。
小
雨点还
可能是
什么
?
答:
1、小雨点还可能是音乐家,是因为在水桶里弹琴,叮叮咚咚。2、小雨点还可能是
画家
,因为落在水里,就是美丽的圈圈。3、小雨点还可能是舞蹈家,因为它从天而降,落在大地的各个角落,像在跳着优美的舞蹈。
小
雨点像什么
?
答:
分析小雨点是音乐家,
画家
,还是什么家。这句话就是考察的小雨点的特点,小雨点可以滴在地面上滴答滴答,所以它是音乐家,小雨点碰到了风,就到处跑,所以它是舞蹈家。造句技巧:联想法:此法是基于工具法上,结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。例如:小学生今天学到了一个“像”字,通过课本或词典...
下面是把
雨点
落在伞上的拟人句怎么改?
答:
1、雨点像一个顽皮的孩子,在伞上跳跃,欢快地玩耍。2、雨点在伞上跳舞,轻轻地旋转着,展示着它们的优雅。3、
雨点像音乐家
一样,在伞上敲击出轻快的旋律。4、雨点在伞上滑滑梯,从伞顶滑落到伞边,好像在享受着它们的乐趣。5、雨点在伞上画画,用它们的身姿描绘出美丽的图案。6、雨点像小精灵一...
小
雨点
仿写
答:
小雨点是一个音乐家,小雨点从空中落到地下的石头发出踢踏踢踏美丽动听的声音小雨点还是一个
画家
他的雨点洒在大地上,使大地上的草和花更加开得艳丽,更加的美丽,像一副美丽的书法。小雨点的仿写 使用隐喻来描述和呈现事物的特征。能使事物生动形象具体感,从而引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的...
文中小
雨点
的形象有哪些?
答:
…2、小雨点是
音乐家
,因为它会(合唱)、(弹琴)、(吹喇叭)。画出的画有(圈圈)、(小水花)、(小河)3、一条条 一串串 一头头。4、小
雨点还是
舞蹈家。它从天而降,落在大地的各个角落,像在跳着优美的舞蹈。小雨点是
什么家
?音乐家。这句话用到了设问。
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