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陶行知教育思想基础
陶行知
的
教育思想
陶行知的教育思想是什么
答:
1、陶行知的教育思想,
概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
教育家
陶行知
的
教育思想
是什么?
答:
3、教学做合一
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。用陶行知的话来说,“教学做合一”“是生活现象之说明,即教育现象之说明。
陶行知
有哪些
教育思想
?
答:
第一德信为先
,学习成为有道德的人,做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德,人们服务社会需要道德。道德涵盖公德与私德。公德指的是个人对于社会以及国家的义务与责任;私德指的是人们的人生观、价值观等修养。公德是为社会、国家服务的根本,私德是立身的根本。陶行知要求孩子把公德与私德相结合,...
提出“
生活即教育
”“社会即学校”“教学做合一”
教育思想
的教育...
答:
在批判杜威“教育即生活”的基础上,
陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”主张,形成“生活教育”教育思想体系
。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉...
简述
陶行知
的主要
思想
答:
陶行知
从培养人才的高度,将‘‘教人做人”作为
教育
的根本任务,将塑造能服务于大众的“真人”作为教育培养目标,将“真教师”作为教师学习的楷模。(简述陶行知的主要
思想
)。9、一个活动对事说是做,对其说是学对人就是教。要想教得好,学得好,就须做得好,教与学都以做为中心。10、陶行知先生...
...著名学前教育家
陶行知
、张雪门、陈鹤琴的
教育思想
及其特点。_百度知 ...
答:
(1)
陶行知
的学前
教育思想
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
陶行知
的生活
教育思想
的内容有哪些?
答:
构成一个完整的大教育体系即社会终生教育体系; ⑴“
教学做合一
”是生活法也是教育法。为了避免瞎做、瞎学、瞎教,所以指出在“在劳力上劳心”,以期理论与实践之统一;⑵这一原理将 “做”放在第一位,是完全符合“行是知之始,知是行之成”的认识论思想的;⑶陶行知提倡“教学做合一”的意图之一...
陶行知
的
教育思想
答:
陶行知教育思想
的人民性和广泛性是非常强烈的。他为人民办教育,明确提出“生活教育要解放全人类”的理想。他所说的“爱满天下”就是解放全人类,他所说的“平民化”就是以工农为主体的人民性。 他的教育思想的人民性,还体现在他把人民作为教育的主人,必须首先向人民学习,把他们当作教育的主人,自己是为他们服务的...
陶行知
的教学
思想
答:
(一)教学做是一件事 “
教学做合一
”是陶行知在南京创办的晓庄试验乡村师范学校的教训。“教学做合一”的核心思想是“教学做是一件事,不是三件事,我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生,在做上学的是学生。从先生对学生的关系说,做便是教;从学生对先生的关系,所做便是学。先生...
陶行知
的生活
教育
理论
思想
包括
答:
陶行知
生活
教育
理论
思想
的重要意义 1、强调实践教育:主张将学校教育与社会实践相结合,让学生在实际生活中学习、实践和探索,培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。2、注重个性发展:陶行知强调个性的独立发展,主张教育应该尊重和关注每个学生的个性特点和兴趣爱好,鼓励学生发展自己的潜能和个性,培养独立...
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