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钱学森课文是几年级
速求小学
六年级
第19课《
钱学森
》的
课文
详解。
答:
《
钱学森
》是苏教版教材小学语文第十册的一篇
课文
,生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献,赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。文中有这么一句话:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国...
《祖国,我终于回来了》的主要内容
答:
《祖国,
我终于回来了》是人教版六年级语文的一篇课文
,故事讲述了两弹元勋钱学森,他从小就十分爱国,他为了报效祖国努力学习,就在他学有所成之时,当时因为国家还处于内忧外患的时期,没有给他展示的机会,他就留学美国,多年之后,新中国成立,他义无反顾回国的故事。
六年级
上学期第19课
钱学森课文
原文
答:
原文:1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人迈着稳健的步伐,踏上甲板。阵阵海风,不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行了15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是...
钱学森
这一课运用了什么写作手法?
答:
《钱学森》一文是苏教版小学语文第十一册第19课课文
。文章生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,历尽艰辛才回到祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所做出的卓越贡献,赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。三、钱学森人物简介 钱学森于1911年出生于上海,祖籍浙江省...
人教版
六年级
上册语文祖国我终于回来了教学设计
答:
人教版六年级上册语文《祖国
,我终于回来了》教学设计1 教学目标: 1、抓住人物语言,理解课文内容,了解钱学森放弃一切,历尽艰辛,毅然回国的感人事迹。 2、通过对课文的学习,萌发热爱祖国、报效祖国的思想感情。 3、有感情地朗读课文,感悟人物情感。 教学重、难点 抓住人物语言,理解课文内容。体会钱学森的爱国热情和报...
六年级
上册语文
钱学森
说课设计
答:
课文
第5节美国海军将领的一段话对理解
钱学森
的拳拳报国心很重要,但考虑事件从时间、空间距离学生的实际都很远,这样学生与文本的对话就会产生一定的障碍。通过视频祟课前搜集的资料,补充说明美国当局运用了一切手段,恐吓、阻拦、软禁、坐牢不让钱学森回国的这段历史。适当的扩展,延伸,突破了教学难点,学生再体会钱学森那归...
六上语文《
钱学森
》说课稿
答:
1、教材分析:本文是苏教版语文
六年级上册
第六单元第二篇课文。本单元所选的名家之作,反映了不同时期,不同国家,不同身份人的爱国之情。让学生感受爱国报国的赤子深情。 《钱学森》一课记叙了我国导弹之父——钱学森在美国时,一刻也没有忘记自己的祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制发射所作出的卓越贡献,...
语文书
六年级
上册第19课《
钱学森
》课程内容和课后题的答案
答:
第四段(5、6)
钱学森
克服重重阻力,在周总理的关怀下,终于返回了祖国。第五段(7)钱学森回国后,为我国的运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。主要内容:
课文
记叙了钱学森在美国时候一刻也没有忘记自己的祖国以及冲破阻拦回到新中国的经历。体现了老一辈科学家的爱国情怀。课后题2:在(广阔...
小学写季羡林和
钱学森
的是什么
课文
答:
六年级上册
第21课<<钱学森>>
六年级
上第20课《
钱学森
》课后教学反思
答:
在教学
课文
5、6自然段时,我抓住海军高级将领的话中“五个师”和“绝不能让他离开美国”这两点契机,深入文本,震撼学生心灵。 师:一个师有
多少
人? …… 师:如此重要的人,美国人会怎样留住他呢? …… 师:美国当局的确是这样做的,他们百般阻挠,甚至囚禁了
钱学森
,在周总理的关心下,钱学森才重获自由,当他踏出...
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