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重学记忆的名词解释
【自考备考】00384学前心理学知识点及历年真题
答:
重学记忆:后次学习的效率提升,显示儿童学习的巩固与深化
。工作记忆:连接新知与旧识的桥梁,强化学习的有效性。记忆广度与模仿:记忆容量与延迟模仿,揭示儿童认知成长的独特性。有意无意记忆:有目标与无意识的记忆,揭示了学习的主动性与自发性。心理过程与思维发展 创造想像与有意想像:创新与目的导向...
前语言时期幼儿的
记忆
一般采用三个测量指标
答:
1. 在婴儿发展的前语言时期,他们的记忆通常通过三个测量指标来评估:习惯化、条件反射和
重学记忆
。2. 新生儿在出生不久后就会表现出对刺激物的习惯化反应,这被视为他们原始
记忆的
表现。尽管这种记忆形式可能因其特殊性而易被忽视,但它标志着新生儿 already possess memory capabilities.3. 随后,婴儿...
名词解释
:
记忆
答:
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程
,运用信息加工的术语讲,就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆就是客观存在,是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上,最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为,大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分,故记忆可分...
记忆的
过程分为哪几个?
答:
1、识记
识记是指通过对事物的特征进行区分、认识并在头脑中留下一定印象的过程
。
对事物的识记有些通过一次感知后就能达到
,而大部分内容则需要通过反复感知,使新的信息与人已有的知识结构形成联系。识记作为记忆过程的第一环节,对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用。因此,了解、掌握识记规律,有助...
西方经济学重点了解
的名词解释
怎么记住
答:
其首要任务是利用有限的地球资源尽可能持续地开发成人类所需求的商品及其合理分配
,即,生产力与生产关系两个方面。2.生产可能性曲线用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合。生产可能性曲线反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征.生产可能性曲线资源的稀缺性决定了在一定...
为什么学过的东西虽然过段时间会忘记,但是再学的时候就会马上回忆起来...
答:
打个比方来说:人的大脑就像电脑,接受过的知识就像文档,自动的存在电脑里,但并不是每时每刻都是处于启动状态,用过就关闭了,要用的时候又要
重新
启动。如果电脑里没存的有,当然就须另外接收了。
大学生应养成哪些
学习
和
记忆
方法?
答:
集中精神:用心追随外来刺激比起强迫自己注意外物更好,用电脑软件进行
学习
会比用课本进行学习更好,因为课本是死的,不会主动刺激您,而电脑则是活的,会按程序主动引导您进入学习状态。 轻松的情绪:以游戏方式学习比说教方式学习好,因为游戏方式消除了心理负担对
记忆的
抑制,而且游戏方式能调动人类探索游玩的天性,能更好...
如何巧记数
学重
点知识
答:
1.归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆大量的知识。2.歌诀记忆法就是把要
记忆的
数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。3.规律记忆法。4.列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格,达到记忆之目的。5.重点记忆法随着年龄的`增长,所
学
的...
小学语文教学论形成性考核册答案
答:
一、
名词解释
《论语》 《论语》是由孔子的弟子及再传弟子根据记录和传闻整理而成。《论语》全书基本采用问答体裁,分二十章。其中,蕴含的教育方面的思想是《论语》艺术的精华之所在。《论语》记载了孔子在长期的教育实践中所形成的教学方法。重视启发引导、因材施教、学思结合等教学原则。 《学记》 《学记》是...
思维导图里面要想记住一个东西,需要重复
学习
多少遍,分别是第几天_百度...
答:
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在
学习
之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数",他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作
记忆
材料,用节省法计算保持和遗忘的数量。 并根据...
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