55问答网
所有问题
当前搜索:
部编版六年级语文下册10古诗三首教学设计
六年级下册语文
第三课
古诗三首教案
、知识点、课文原文
答:
1.熟读成诵,感悟古诗表达的情感。 2.课下搜集描写中秋节习俗的古诗或思乡的古诗,与同学交流。 板书
设计
十五夜望月 望月兴叹 2.
六年级下册语文
第三课
古诗三首
知识点 一、作者简介 韩翃(719-788)字君平,唐代诗人。天宝13年(754)考中进士。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至...
六年级下册语文古诗三首教案
答:
今天,我们将要一起学习另一位唐朝著名诗人王维写的一
首古诗
《送元二使安西》。 二、指导自读 (一)自读《送元二使安西》 1、学生自读诗歌并完成以下作业:(出示小黑板) (1)查字典解释下列词语 悒客舍:故人 (2)试着理解古诗的意思。 2、讨论自读作业:(师生共同评定、明确) 第1题:浥:悒(yì)湿润。 客舍...
小学六年级下册语文教案
《
古诗
》
答:
1.上节课我们学习的
古诗
《马诗》在表达上有什么特点?(指名说) 2.指名背诵《马诗》。 3.师:同学们,这节课我们继续来学习古诗《石灰吟》和《竹石》。 二、初读古诗,整体感知 (一)初步感知大意。(以学生自学、汇报为主) 1.认识生字词,借助注释和工具书了解诗的意思。 2.教师相机指导。 3.学生交流汇报。
六下古诗三首
多音字
答:
六下古诗三首
多音字为:传:chuán(传说)zhuàn(传记)。脉:mài(山脉)(mò(脉脉)。纤:__ān(纤维)qiàn(纤夫)。
六年级语文下册
《古诗三首》
教学设计
如下:教学目标 :学习《长歌行》,知道“行”是古代诗歌的一种形式。学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。有感情地朗读古诗。领悟学习古诗...
部编版六年级下册语文10 古诗三首
答:
马诗李贺(约公元791年-约817年),字长吉,是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。朗读课文扫清障碍我会写luò络左右结构右上是“夂”。联络网络经络互动课堂用自己喜欢的方式自由读诗...
部编版六年级下册语文
第
3
课《
古诗三首
》优秀课件PPT
答:
部编版六年级下册语文
新课导入同学们,古代的文人墨客留下了不少描写节日的诗文,你知道哪些?请你说说。今天,我们来学习唐代诗人韩翃的一首诗——《寒食》。第一课时寒食资料链接寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”,在夏历冬至后一百零五日,清明节前一二日。是日初为节时,禁烟火,只吃冷食。寒食节前后...
部编版语文六年级下册
第
10
课《
古诗三首
》课文朗读+知识要点+图文讲解+...
答:
欢迎探索
部编版六年级下册语文
第十课的精彩内容,深入理解《
古诗三首
》的魅力。让我们一起沉浸在古人的诗意世界中。马诗</ 在李贺的笔下,大漠的沙如皑皑白雪,而燕山的月仿佛一把弯钩,形成一幅壮丽的画卷。"何当金络脑,快走踏清秋",诗人借此表达对驰骋疆场、建功立业的热切渴望。石灰吟</ ...
语文六年级下册教学设计
答:
板书设计 示例一:西门豹→调查摸底→破除迷信↓↓受到爱戴→获得丰收→兴修水利 示例二:原因首恶者摸清底细调查了解 受害者漳河情况西门豹破除迷信迎接新娘惩办巫绅惩治巫婆巧妙惩处官绅兴修水利
语文六年级下册教学设计
范文4 教学目标: 1、正确、流利、有感情朗读故事。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父...
吟是古代诗歌体裁的一种什么
答:
名称。根据查询百度题库得知,“吟”是古代诗歌体裁的一种()。答案是“吟”是古代诗歌体裁的一种(名称),意思是( 唱,声调抑扬地念) ,所以是名称。温馨提示:本题试卷出自
部编版六年级语文下册
-六下语文《
10
、
古诗三首
·石灰吟 》优秀
教学
设-微课
教案
。
六年级下册语文
第十课
古诗三首
是什么?
答:
六年级下册语文
第十课
古诗三首
是马诗。马诗 唐代:李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文 平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?注释 大漠:广大的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
古诗三首六年级下册教学设计
六年级下册3古诗三首教学设计
六年级下册语文书古诗三首人教版
语文六年级下册古诗三首教案
六年级下册语文马诗教学设计
六年级下册10课古诗三首教案
人教版六年级下册古诗三首
六下10古诗三首教学设计
六年级语文下册古诗三首详解