55问答网
所有问题
当前搜索:
部编小学语文教学论文
小学
二年级
语文教学论文
范文
答:
笔者以目标分类学为理论依据,提高目标陈述技术,结合语文学科特点,把《课程标准》(本文中指《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下同)的年段教学目标细化为单元教学目标以及课时教学目标,制定一套明确、具体、可观察、可测量的二年级
语文教学
目标体系,实现《课程标准》到课时教学目标的转化,为一线教师开展“教—学—评...
中
小学
教材即将全面改版,教师和学生应该怎么做?
答:
紧跟
小学
、初中教材的是接下来的高中语文教材的变脸!正在着手编高中语文教材的曹文轩说: “新的语文教材要对教师学生有制约作用,比如文章后提供书目。这个书目不是可看可不看,你必须看,因为要与教师的
语文教学
和学生的评估直接挂钩,所以你想不看都不可以。” 别再说什么应付考试没时间阅读!现在你孩子不阅读,根本应...
部编
版
小学语文
有文言文吗
答:
新编语文教材通过精选古代经典作品来开展中华优秀传统文化教育,在编写中,深入挖掘经典名篇,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉
论文
到唐宋古文、明清小品,均有收录。
小学语文
有古诗文124篇,比原人教版增加55篇;初中语文古诗文124篇,占所有选篇的51.7%,比原人教版也...
语文
教师工作总结
答:
要求每位课题组成员在自己的研究过程中增强资料积累意识,及时反思、记录、收集、 整理、动态积累资料,形成研究成果(文本类:
教学
设计、教学案例、教学反思、
论文
;影像类:照片、录像);及时搜集留存学生作品(文本类的:仿写和小练笔;影像类:学生
语文
活动中的照片、视频等)。因此,前期所做的各种研究实践工作资料留存都比较...
萧国政的
论文
(含合作)
答:
49、现代汉语语法答疑(四),《
语文教学
与研究》,1988年第6期50、汉语主语的类性质和类特征,《语言学通讯》,1988年12月总第16期(又见《语法求索》华中师范大学出版社1990,萧国政《现代汉语语法问题研究》,华中师范大学出版社1994年)51、“把”字句自足的内在机制,(1988年夏威夷大学第22届国际汉藏语学术讨论会
论文
)...
9月中
小学
统一换教材
语文
新在哪?
答:
“
部编
本”
语文
教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏介绍,“部编本”语文教材不是对既有同类教材的颠覆,而是“守正创新”,吸收既有各种版本的优点,更加强调遵循
教学
规律,也更有效地提升语文素养。同时,他还特别否认了鲁迅在中
小学
课文中“大撤退”的说法,小学我们选择了2篇,如《少年闰土...
读宁鸿彬 《怎样教
语文
》有感
答:
这本书是宁老整理修订的他从教几十年来发表的
论文
合集。给我留下深刻印象的有以下几点:第一,他始终以“培养学生热爱和熟练运用祖国的语言文字”为目标和宗旨,一直奉行陶行知所说的“
语文
教材无非就是一个例子”,秉承用教材来教语文。他的这些朴素的理念其实就是
部编
本教材编写时所强调的“守正创新...
《富贵不能淫》反思
答:
那是一篇议
论文
,论述了中国人有骨气,课文中列举的朱自清宁愿饿死不吃美国的救济粮的事例,表现出朱自清先生“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚品格。当时上此课时并没有特别延伸,现今遇到了原文才让我觉得这是名副其实的千古名句。也通过对本课的
教学
,对文中孟子所说的大丈夫的标准深感...
第94期【研修】统编初中
语文
教材的变化及使用策略(三)
答:
因此,11版的课程标准就提出对于
语文
知识的
教学
要做到“随文学习”。新版教材的语文知识大都穿插在思考题和相关的提示中,有的也只是在教师用书中体现。语文知识呈现明显的“弱化”倾向。为了方便学生学习,“
部编
本”在空白之处,设置了数十则知识短文,介绍一些语法、修辞知识,而且基本用的都是课文中的...
王一梅的童话作品
答:
从1994年到2004年,王一梅共发表短篇童话300余篇,出版作品八十多部,出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》系列童话《糊涂猪》,短篇童话《胡罗卜先生的长胡子》入选
部编
本三年级
语文
教材,短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学语文部编教材教学论文
部编版小学语文教学论文8篇
部编小学语文名师教学论文
有关部编教材的小学语文论文
部编教材小学语文一等奖论文
部编二上语文教学论文
部编版二年级语文教学论文
部编版小学一年级教学论文
部编版三年级语文上册教学论文