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通顺的语句教案
第五单元写作文从字顺
教学设计
答:
1. 怎样写文从字顺的作文教案 七年下人教版
1.学会准确用词、造句,写作时做到文从字顺
。 2.语言通顺优美,有条不紊地表情达意,学会扩写。 3.学习写景状物的方法。 1.在文从字顺的基础上力求语言优美。 2.平时多读书,丰富自己的词汇,养成文从字顺的表达习惯。 导入课题⇒抓住要点⇒提问讨论⇒例文引导...
完整
通顺的句子
答:
1、岁月一点一滴的溜走,在不经意间,快的让我们都来不及在下一个路口挽留。也无法预测人生未知的镜头
。2、能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。3、真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。尽管如流往事,每一天都涛声依旧,只要...
小学语文
语句通顺
技巧
答:
一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是"谁"、"什么",后一部分说的是"怎么样""是什么"。例如:"
春天来了。""我们是少先队员。"这两个部分大多数句子都不可缺少
,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:"外宾们游览了狼山。"有些句子除...
用什么样的句式造句才能使
语句通顺
呢?
答:
1、
一只
美丽的蝴蝶落在一朵白花上,停了一会儿,又张开轻盈的翅膀扇了几下,轻轻一跃,在空中翩翩起舞,最后慢慢地飞走了。2、一群淡黄的蝴蝶在花朵上展开柔嫩的翅膀,轻盈地跃起,穿梭在花丛中,互相追逐、嬉戏,快乐地飞舞着。3、一只蝴蝶在天空中飞舞,它拍动翅膀,在花丛中穿梭,似乎在寻觅着什么...
把
语句
写
通顺的
技巧
答:
有个很好的办法,让孩子记住下面这两句话:写前背一背:谁在哪里干什么?/谁怎么样。写后读一读:通不通,顺不顺?我们来举个例子。一些刚学写话的孩子,可能会这样写句子:同学们做游戏在操场上。用“谁干什么”来检查,很显然,上面
的句子
不
通顺
。应加调整语序,如可以改为:同学们在操场上做...
怎样把
句子
写得
通顺
?
答:
如下:1、急得像兔子
一
样。2、急得像火烧一样。3、急得像热锅上的蚂蚁一样。4、急得像无头苍蝇一样。5、急得像猴子一样。填空方法:1、要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以...
怎样才能把
句子
写
通顺
?
答:
1、要皮肤好,要漂亮,要学会保养!2、在家里的时候,我们要做家务,要完成功课,要复习、看书。3、在未来学习的日子里我要好好学习,做
一
个要有理想的青年,要有道德的学生,要有责任公民!4、今天我要洗衣服,还要煮饭,还要拖地,还要做作业,真是够呛的!5、今天晚饭后,我去超市买零食,爸爸...
如何造句才能做到
语句通顺
呢?
答:
1、快乐只不过是局部肉体的幸福而已。真正的、
惟一
的、彻底的幸福存在于全部灵魂的平衡之中。2、表明合理调整工作面长度可改善采场围岩宏观应力壳的动态平衡,对保护采场、减小矿山压力显现有积极作用。3、正当我要嘬口咖啡时,突然整个建筑向上晃动起来,我差点失去平衡。4、所以,即便校队的大门坚决对他...
《编写童话》
教案
答:
《编写童话》教案1 教学目标: 1、 编写
一
个童话故事,叙事要清楚,语句要通顺。 2、 抓住事物的内在联系,合理展开想象。 3、 故事要有一定的意义。 教学重点: 1、 抓住事物内在的联系,拓展思路,激发学生的想象力。 2、 故事要有一定意义,有可读性。 教学难点: 抓住事物内在的联系,拓展思路,激发学生的想象力...
...要求:
语句通顺
,意思连贯,把活动的过程写清楚。
答:
在我们学校里,
一声
声欢笑和欢呼打破了宁静,同学们的热情如同被点燃的火焰。原来,是我们六(一)中队的班队会活动正在进行,我们迎来了首届团体猜谜大赛。第一节课结束后,同学们兴奋地讨论起这次活动。大家跃跃欲试,有的同学甚至挽起了袖子,显得信心满满。一位同学自信地宣称,他们的组必定会赢得比赛...
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