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送东阳马生序的课文知识点
送东阳马生序课文
原文注释
答:
1、东阳:今浙江东阳市,当时与潜溪同属金华府。马生:姓马的太学生,即文中的马君则
。序:文体名,有书序、赠序二种,本篇为赠序。2、余:我。嗜(shì)学:爱好读书。3、致:得到。4、假借:借。5、弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松读书。弗,不。之,指代抄书。6、走:跑,这里意...
送东阳马生序知识点
答:
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,下面我给大家分享一些
送东阳马生序知识
,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 送东阳马生序知识 1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂 2、
重点
字词解释。益...
送东阳马生序课文
原文注释
答:
至舍,四支僵劲,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享
。同舍生皆被绮绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老...
送东阳马生序的
考点
答:
《送东阳马生序》考点:
1、认为当代的中学生应该具有怎样的苦乐观?2、文章从哪三个方面表现作者学习难
(幼时求书之难,成年后求师之艰,成年后求学之难)。3、作者最终学有所成的原因(1博览群书2,虚心求教3,刻苦学习)。一、概括本文的主要内容:叙述了自己青少年求学的艰难和勤奋学习的经历。二、本...
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送东阳马生序的
注释,要全部
课文
下的注释,看清楚啊!
答:
[2]先达:有名望的前辈。[3]辞色:言辞和脸色。[4]援疑:提出疑难问题。质理:质询道理
。[5]负箧(qiè)曳屣(xǐ):背着书箱,趿拉着鞋子。[6]皲(jūn)裂:皮肤受冻开裂。[7]媵(yìng)人:这里指女仆。汤:热水。沃灌:即盥洗。[8]逆旅:客舍。[9]容臭:指香囊。[10]烨(yè)...
送东阳马生序
是几年级
的课文
答:
《
送东阳马生序
》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。创作背景:明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天府(今江苏南京)去朝见,同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写下了此篇赠序,介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励他人勤奋。原文节选为:余幼时即嗜学。家...
九年级
送东阳马生序课文
答:
送东阳马生序课文
原文 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经...
《
送东阳马生序
》教案
答:
《
送东阳马生序
》教案(一) 24.送东阳马生序(节选)
知识
与能力: 1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 过程与方法: 利用文中的对比展开讨论,层层剥茧,领会文意。 情感、态度与价值观: 学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 教学
重点
、难点...
送东阳马生序
中 为什么不知口体之奉不若人也?
答:
一、
课文
主旨 《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。二、...
求《与朱元思书》,《
送东阳马生序
》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁...
答:
二、
送东阳马生序
一、翻译句子。⑴每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。⑵天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰,手指不能屈伸,也不敢放松读书。⑶以是人多以书假余,余因得遍观群书。因此,人家多...
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