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运用课程原理评价新课程改革
你怎样
评价新
一轮
课程改革
的理念呢?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
你是怎样
评价新课程改革
的
答:
1、要保证新课改能够达到预期的目的,要达到促进教育发展的目标。2、要重视
新课改评价
内容的多元化,切忌出现片面的评价,保证评价的内容系统性。3、要重视新课改评价方式的多元化,切忌出现单一的评价,保证评价方面全面性。4、要重视新课改评价主体的多元化,切忌出现部分主体评价,保证评价主体全面性。5...
如何看待
新课程改革
的理念?
答:
5、树立终身学习观,终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。6、改变
课程评价
过分强调甄别与选拔的静止观,树立评价促发展的发展观。7、批判与创新是本次基础教育课程改革的灵魂。8、回归生活是
新课程改革
的必然归属。《语文课程标准》强调坚持“认写分流、多认少写”的原则,即识字和写字在时间上...
新课程
理念下如何进行课堂教学的
评价
答:
新课程
的核心理念是为了每一位学生的发展,教学
评价
作为教学的重要组成部分其出发点和归宿点也应该是促进人的发展。因此,在新课程环境下,教学课程环境下,教学评价必须改变以单一的学习结果作为衡量教学好坏的惟一标准,评价轻选拔和甄别的单一功能,突出学习的过程和在过程中表现出来的情感、态度、价值观等...
新课程改革
倡导的
课程评价
答:
新课程改革
倡导的
课程评价
指的是新课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价。基础教育课程改革纲要中恰当明确阐述要改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学课堂教学的功能。扩展知识:课程评价是指根据一定的标准和课程系统信息以科学的方法检查课程的目标、编订和实施...
新课改
倡导的
评价
理论
答:
新课标简介:课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次
课程改革
将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力,18种课程标准实验稿正式颁布,标志着...
你对
新课程改革
有什么理解?
答:
新课程改革
的基本理念是以学生发展为本。即“一切为了每一位学生的发展”,我国新课程改革的课程理念具体体现在以下几个方面:一、关注学生发展 新课程的课堂教学
评价
,要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上,即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学,完成知识、技能等...
新课程改革
下的
评价
观是什么?
答:
1、
评价
的目的是促进发展 淡化甄别与选拔功能,实现发展功能。
新课程
注重培养学生包括积极的学习态度、创新意识和实践能力以及健康的身心品质等多方面的综合发展,为学生的终身发展奠定基础。2、评价内容多元化 提倡教师、学生、家长、管理者共同参与到评价过程中,对学生的全面素质进行评价。3、评价方式多样化 ...
谈谈如何
运用新课程
理念实现学生的全面发展
答:
而
新课程改革
要求教师既要作一个知识的传授者,又要作一个学生学习的促进者,继续学习的学习者,课程实施的组织者、执行者、开发者和创造者。只有更新了这一观念,转变了互动的角色,互动即是师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。这里的互动包括学生与学生之间的互动,学生与班级之间的...
新课改
的
评价
观是什么
答:
1、
评价
的根本目的在于促进发展:
新课程改革
强调评价的目的不仅仅是对学生、教师、学校和课程进行评价,更重要的是通过评价找出存在的问题,提出改进措施,促进各方面的发展。2、评价的内容多元化:除了对学生的知识和技能进行评价外,还要对学生的情感、态度、价值观等进行评价,全面了解学生的综合素质。3、...
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