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走月亮课文朗读
走月亮课文
第四自然段怎么读
答:
走月亮课文
第四自然段原文:细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床,哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月...
《
走月亮
》
课文
原文
答:
《
走月亮
》
课文
原文 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和阿妈走...
走月亮
的多音字有哪些
答:
间jiān:中间、课间、午间、人间;jiàn:间隔、间歇、间或、离间 载zǎi:记载、转载、连载、登载; zài:承载、卸载、负载、载波 假jiǎ:假牙、真假、假若、假说;jià:休假、假日、请假、寒假 传chuán:流传、传达、传话、传递、;zhuàn:自传、传记、外传 ...
有感情的
朗读走月亮课文
的第四自然段说说你脑海中浮现出了怎样的画面...
答:
我走在草地上,微风轻拂过我的脸颊,慢慢地抚摸着我,这感觉真凉爽!夜空中,皓月千里,边上有几颗零零散散的星星。月盘是那样洁白,月光是那样柔和,月光是那样迷人。一阵风吹来,带着几声蝉鸣,我随风寻去,听——蛐蛐在拉着小提琴,纺织娘在唱歌,还有一些不知名的小虫正奏着催眠曲呢。哦!多么...
走月亮
通过什么串联全文
答:
《
走月亮
》一文重点描述了“我”和阿妈在小溪边和田埂上走月亮的过程,并通过“_啊,我和阿妈走月亮”这一句话串联全文,抒发了“我”和阿妈一起走月亮时无比幸福和喜悦的情感。资料补充:“走月亮”是我国南方一些地区的习俗,人们常在有月亮的晚上,到户外月光下散步、嬉戏。走月亮不同于在月亮下赶路...
如何快速有效的学习《
走月亮
》这篇
课文
?
答:
首先应该熟读
课文
,加深记忆,然后再理解课文再背诵。《
走月亮
》是吴然创作的散文,为人教版四年级上册语文课(2020年秋季修订版)第二篇课文 ,并特邀梓君参与课文音频的录制 。本文是一篇充满诗情画意的散文,文章写一对母女月下漫步,边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱;月下的农田瓜果...
走月亮
中省略号省略的是什么?
答:
走月亮
中运载着许多新鲜的花瓣后面的……省略的是还可以做其它的事情。《走月亮》描写了秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。全文共有九个自然段,文章以“走”为线索,以“啊,我和阿妈走月亮”串联全文。
走月亮
第四段话我们可以体会到小溪带给了文中的我许多什么?
答:
体会到小溪带给我许多的快乐。《
走月亮
》一文第四自然段通过回忆,写出白天的小溪带给我的快乐。《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境,更多的是母女俩之间真真切切的情,相融相沫的爱。小路上,妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿;风雨中,爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子;月夜下,奶奶教小...
四年级语文《
走月亮
》教案
答:
朗读
法 第一课时 教学过程:一、谈话导入,引入新课。师:师生谈话导入 1、同学们,你和妈妈一起散过步吗?你们去过哪些地方?当你和妈妈在一起散步的时候,你有什么感受?2、今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。(板书课题:
走月亮
)3、解题。(走月亮的习俗)二、初读...
四上语文《
走月亮
》教学设计第二课时
答:
一、音乐导入,情感共鸣 播放轻柔的《月光曲》,引导学生进入宁静的月夜氛围。提问学生听完曲子的感受,顺势引入本课《
走月亮
》。二、多媒体辅助,感知美 利用多媒体课件,展示课文中的月夜景象,配以《月光曲》背景音乐,老师同步
朗诵课文
。结束后,鼓励学生分享自己的感受。三、
朗读
体味,语言美 分段指名...
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