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质的方面
幼儿期记忆的发展表现在量的变化和
质的
变化两个
方面
答:
1、量方面的变化:①记忆保持时间逐渐延长 ②记忆容量逐渐扩大。2、
质方面的
变化:①记忆态度的形成所谓记忆态度指的是记忆的目的和意图。有明确的目的和意图的记忆活动称为有意记忆,反之为无意记忆 ②记忆内容的扩大。形象记忆可分为运动记忆、情绪记忆和狭义的形象记忆三类 ③记忆策略的掌握。幼儿记忆...
概念的外延和内涵分别是什么意思,有什么区别
答:
概念的外延是指具有概念所反映的本质属性或特有属性的对象,即概念的适用范围。两者的区别:1、本质不同 内涵是“属性”,外延是“范围”。属性越多,则符合这个属性的范围越小。属性越少,符合这个属性的范围就越大。2、侧重不同 概念的内涵是指概念的
质的方面
。概念的外延是指概念的量的方面。3、...
素质表现在哪些
方面
?
答:
主要体现在以下几个
方面
:一、人格素质 1、价值观念:能否分辨真善美与假丑恶,有无危机意识和使命观念。2、人格魅力:看其是否诚信正直,平和宽厚,坦率直率,热情大方的层次。3、气质修养:考核文明礼貌,仪态端正,谈吐不俗,举止得当的典型事例。4、法纪意识:考核遵纪守法,以理服人,光明磊落,不沾...
素质包括哪些
方面
答:
人的素质包括生理和心理两个
方面
。生理方面主要是指人体的各个组成部分的发育和机能增长,包括人的感觉、记忆、思维、情感、意志、性格等等方面。心理方面一般又可以分为两个部分,一是专业技能;二是道德、品行、教育、美学、语言等等除了专业技能之外的各门科学的摄入量,我们通常把它称为综合素质。
评价产品质量的6个
方面
答:
对于产品质量来说,不论是简单产品还是复杂产品,都应当用产品质量特性或特征去描述。产品质量特性依产品的特点而异,表现的参数和指标也是多种多样的。一般认为判断产品质量好坏归纳起来可从六个
方面
加以考虑,即产品的性能、寿命(即耐用性)、可靠性与维修性、安全性、适应性、经济性。产品的使用性能是指...
形容事或物,有
质的
改变中的“质”指的是哪
方面
,是什么意思?
答:
质是指本
质的
变化,你举的例子中买彩票中大奖就发生质的变化了,中了许多小奖,也没用,只是数量上的增减而已。日子的改变,没有10万元以上不会有大的改变,这种改变就是“质”。
学生素质包括哪些
方面
的内容?
答:
学生素质可以从多个
方面
来进行划分和评估,以下是其中几个方面:1. 学业素质:学生的学业素质包括学科知识的掌握程度、学习方法和策略的使用能力、学习兴趣和动机等。2. 思想道德素质:学生的思想道德素质包括价值观、道德观、文化素养、人文素质等,涉及到学生的自我认知、价值判断、道德行为等方面。3. ...
素质包括哪些
方面
答:
综合素质包括这几个
方面
,1.思想道德素质 2.文化素质3.身体、心理素质 (1)树立正确的人生观、价值观、世界观,只有树立正确的价值观,这是提高自身修养和自身综合素
质的
基础,没有它,一切无疑都是空中楼阁,水中捞月。(2)多读一读有教育意义的书,笛卡尔都说了“读一本好书,就是和许多高尚的...
素质包括哪些
方面
?
答:
素养包括道德品质、外表形象、知识水平与能力、思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个
方面
。身体素质体现的是健康程度,主要从先天的自然遗传而来,但是也可以从后天的锻炼得到提高。身体素质不仅是从肌肉、骨胳、器官的结实与强壮在体现健康,还从神经系统的感觉能力、知觉能力、记忆能力、想象能力...
素质包括哪些
方面
?
答:
素质教育,在某种意义上来说,是针对应试教育而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道,我们就必须认识到素质教育与应试教育对立的诸多
方面
。归纳有以下几个方面:在教育目的上,素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳的全面发展;而应试教育旨在应付考试,片面追求升学率。在教育对象上,素质教育强调...
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