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谈谈阅读与写作教学的方法技巧
阅读与写作的技巧与方法
答:
1.细观察
。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2.多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我们强调既要多读,...
如何
教阅读和写作
答:
1.鼓励学生阅读
。不经过在水里练习蛙泳、蝶泳、踩水,就没有人能够真正学会游泳,而在英语阅读教学中也常常如此。老师要让学生“下水”,不能仅仅浮于学习语法规则之上,要鼓励学生进行阅读,自己进入其中,沉浸于来自作者的知识之中,并让学生自己去重组这些书面材料。2.鼓励学生关注所阅读的课文内容,...
如何
教阅读写作文
答:
写作教学是一个永远都说不尽的话题,而教小学生写作的方法同样是见仁见智的悖论。 不过,
这个环节的关键是老师的适当指导——老师是最好的启蒙者
。 2. 如何教小学生阅读和作文 教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣,这是一条写作教学公认的真理了。因为在新课标已明确指出“写作是为了自我表达与人交流”,写作是...
怎样让
阅读
结合
写作文
答:
教学中,教师要善于从提高学生的鉴赏力入手,
指导他们反复品味课本中的重点篇章,背诵精彩的语段;还要依据各类文体的写作特点,提出阅读重点
,点化阅读难点,教给阅读方法,用好教材这本范本。教学中培养提高学生阅读能力途径有这些:(一)
培养学生的阅读想象力
想象力是进行阅读训练中不可少的智能因素,也是达到阅读目的的必要...
如何指导初中
阅读与写作
答:
在写作中首先要读懂相关写作要求,用真情实感抒发内心独特感受,也可使用联想和想象等方式,使写作内容丰富化
。一、
读写结合的重要性
语文一直是我们从小学到高中的最主要课程之一,语指语言,文即文字,是集听、说、读、写于一体的人文学科,也有很强大的诸如表述、记录等工具性作用。因其独到的优势特点,成为...
如何辅导初中语文
阅读
理解
和作文
?
答:
通过模仿借鉴,把别人佳作的
技巧
、语言、思路、手法、典型实例灵活地运用到自己的文章之中,从而完成文章
写作
,当学生
作文
能力发展到一定程度时,会自觉或不自觉的摆脱模仿借鉴的拐杖,独立地进行创作.学生的作文水平提高了,反过来也有助于
阅读
理解能力,概括能力,思维记忆能力的提高,有助于其知识技能的积累和语言的积累从而...
如何有效提高
阅读教学和作文教学
答:
一、
阅读
中积累
写作
是一种释放,是自己的思想、情感、智慧的输出,它的前提是吸收
和
积累,没有不断地吸收和充足的积累,就不可能写出感人至深、令人耳目一新的佳作。《语文课程标准》中指出:“语文
教学
要重视积累、熏陶和培养语感”。入选语文教材的文章不但文质兼美,而且富有很强的人文色彩,在阅读...
如何在
阅读教学
中培养学生的
写作
能力?
答:
在小学语文教学中,重视加强学生的
阅读和
训练,能更好地提高学生发展思维的逻辑性、灵活性、准确性。也为学生今后的
作文
奠定了良好的基础。 二.作
教学的方法
《语文课程标准》提出:
写作
应贴近实际生活,引导学生关注生活,热爱生活,让学乐于表达,表达真情实感。毕竟,
习作
能力是语文综合素养的一个重要体现。 一直以来,...
如何在教学中把
阅读和作文
有机的结合起来。让
阅读教学
为作文铺路,并...
答:
1、加强
阅读
指导,汲取
写作
养料 我们知道,由于学生的多数时间是在校园中度过的,接触的生活范围有限,再加上课堂
教学和
教材容量的限制,造成他们阅历少、见解低、知识面窄、语言贫乏,在写作能力提高上受到一定程度限制约。要想提高语文能力仅靠课堂学习是行不通的,必须靠课外大量阅读课外书,拓宽了他们...
如何将
阅读教学
于
作文教学
相结合起来
答:
以下是我在
写作教学方法
探索过程中所追寻的四个原则。一、关注课文中
阅读与写作的
训练点 义务教育课程标准实验教科书人教版语文教材有一大特色:灵活性大,给教师们创造性地使用教材以很大的空间。每个单元的课文,都是按照内容专题兼顾文体选取的,综合性学习、写作、口语交际部分相互勾连,互相照应。具体说...
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