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谁是最可爱的人艺术手法
七年级下册语文书中《
谁是最可爱的人
》用了什么
表现手法
?
答:
有人称魏巍散文为“壮丽的诗”,这的确概括了他的
艺术
风格。魏巍本来喜欢诗,他的散文带有鲜明的诗的素质,鲜明的形象,纯真的心灵,深邃的思想和激越的诗情熔为一炉,使思想感情的潮水自优美的笔端流出,奔腾激越,而又清新宜人。文章中间的三小段抒情性议论分插在对三个故事的形象化叙述中,使叙事、抒...
谁是最可爱的人表现手法
示例?
答:
可爱的人表现手法可以指学会发自内心的真情实感
,不仅仅是外在表现,更要让对方能感受到你内心及行为上的真诚而温暖。比如在情侣间,可以做一些小惊喜,比如买一些零食给对方,或者出去游玩有一些彩蛋,比如拍一张照片,用心的做一些事情,以此来展示你最可爱的一面。
舞蹈谁是最可爱的人
答:
舞蹈
谁是最可爱的人是中国现代舞蹈作品,由著名编舞家李少春创作。舞蹈以一位女孩为中心,手持一个气球像极了一颗心,象征着女孩内心深处的渴望和热情。女孩穿着简单的白色衣服,赤脚在舞台上跳舞,象征着女孩内心的纯真和自由。舞者们在女孩的带领下,跳出了五彩的舞蹈,表达出对于最可爱的人的向往和追求。
谁是最可爱的人
最后一段的抒发作者怎样的感情?
答:
《
谁是最可爱的人
》最后一段抒发了作者对他们的怀念和敬重的感情,并且希望这样的感情能够感染到读者的一种情感。相关情节 最后一段内容:亲爱的朋友,当你坐上早晨第1列电车走向工厂的时候,当你靠上篱笆走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候,当你安安静静坐到办公室前计划这一天...
魏巍作品《
谁是最可爱的人
》全文欣赏
答:
奔腾激越,而又清新宜人。内容简介:简介 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到
谁是
我们
最可爱的人
!
《
谁是最可爱的人
》课文解析是什么?
答:
二、精心选择典型材料来
表现
主题 在抗美援朝战争中,我志愿军战士,每天都在英勇杀敌。涌现了可歌可泣的英雄事迹。如何从中选择出最能表现“
最可爱的人
”思想本质的典型事例,是考验作者提炼主题和选择材料的功力。从大量英雄事迹中选出二十多个例子,又从二十多个例子中选出三个故事(松骨峰战斗、马玉祥...
谁是最可爱的人
文中抒情句和议论句?
答:
魏巍的散文,以文艺通讯为其主要形式,代表作首推《
谁是最可爱的人
》。这篇通讯,虽只写了松骨峰战斗、马玉祥从大火中抢救朝鲜儿童和志愿军战士以苦为乐等三段故事,但由于选材精严,事例典型,却收到了以少抵多、以一当十的
艺术
效果。加上作者善于将形象化的叙事与抒情性的议论结合起来,既动人以“情”,又服人以...
谁是最可爱的人
的主题思想和
艺术
特色
答:
爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。魏巍《
谁是最可爱的人
》这篇优秀通讯,真实而完美地
表现
了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀,具有巨大的感染力。选材匠心独具作者在朝鲜战场采访中收集了一百多个生动事例,写作本文时,作者只选了其中的三个事例。
最可爱的人
影评
答:
最可爱的人
影评可以从以下几个方面来写:1、主人公形象:影片中的主人公在面对生活的种种挑战时,展现出了无私的善良和真诚的助人行为。他对患者和朋友的关心,以及家庭情感的体现,都让观众感受到了人性的美好。评析这一形象时,可以探讨他的行为动机、性格特点以及所展现出的人性光辉。2、情节设计:...
谁是最可爱的人
创作背景
答:
在这个背景下,许多文艺工作者以志愿军战士为题材,创作了大量优秀的文艺作品,包括诗歌、散文、小说、电影等等。这些作品通过
艺术的手法
,再现了志愿军战士们的英勇形象和感人事迹,进一步激发了全国人民的爱国热情和民族精神。其中,“
最可爱的人
”这个称呼,就是在这个时期广泛流传开来的。它不...
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