55问答网
所有问题
当前搜索:
谁是最可爱的人主要内容和主旨
7
谁是最可爱的人
课堂笔记本
答:
《谁是最可爱的人》课堂笔记本,详细介绍如下:1、内容主旨:本文通过叙述志愿军战士在抗美援朝的三个典型事例,深刻地揭示了他们的崇高思想境界,歌颂了他们的革命英雄主义、国际主义和爱国主义精神,
热情赞美了志愿军战士是最可爱的人
。2、段落结构:第一部分从切身感受提出志愿军战士是最可爱的人。第二...
《
谁是最可爱的人
》简单概括?
答:
一、谁是最可爱的人的主要内容是中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中,内以被汽油弹烧着的身体扑向容敌人同归于尽
,战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里,边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断,揭示了一个主题,即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可...
《
谁是最可爱的人
》课文
主旨
?
答:
《谁是最可爱的人》课文主旨如下:我们要尊重,爱护那些保家卫国的人民军队
本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。
谁是最可爱的人
的
主旨
答:
在《谁是最可爱的人》文章中,中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中,以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽,战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里,边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断,揭示了一个主题,即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的
志愿军战士
是“最可爱的人...
谁是最可爱的人
的
主旨
答:
《谁是最可爱》的人的主旨通过真实报道中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英雄事迹,
来颂扬志愿军战士的革命英雄主义、国际主义和爱国主义精神
。这篇文章通过描绘志愿军战士的三个典型事例,深刻地揭示了他们的崇高思想境界,表现了他们对敌人的刻骨仇恨、对朝鲜人民的热爱、以及在艰苦条件下的乐观态度和牺牲...
七下第七课
谁是最可爱的人
笔记
答:
①松骨峰战斗:写其英雄主义——抗美 ②火海救小孩:写其国际主义——援朝 ③防空洞谈话:写其爱国主义——保家卫国 第三部分(15自然段):抒情议论深化
主旨
——赞美他们确实是我们
最可爱的人
。写作背景:本文是建国初期一篇影响很大,传诵广泛的优秀通讯。写的是1950——1951年抗美援朝战争最艰苦阶段,...
谁是最可爱的人
最后一段是什么抒情方式,对全文的
主旨
是什么?
答:
《
谁是最可爱的人
》最后一段用的是直接抒情的方式,对全文的
主旨
起画龙点晴的作用。
课文
谁是最可爱的人
的笔记
答:
魏巍说,《谁是最可爱的人》这个题目不是硬想出来的,而是在朝鲜战场上从激动的心里跳出来的。【课文中心思想】本文通过对
志愿军战士
英雄事迹的叙述,歌颂了他们忠于祖国、忠于人民的高贵品质,不怕苦、不怕牺牲的英雄气质和伟大的爱国主义、国际主义精神,赞扬了他们是最可爱的人,激励大家热爱最可爱的...
谁是最可爱的人
阅读答案同步解析
答:
参考答案:1.结构上,开头点题,引出下文对继父的怀念;结尾呼应开头,点明
主旨
。
内容
上,强调继父在我们心目中的地位,表达对继父的爱戴、怀念之情。2.①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。3.“继父”只表明他的身份,如果用...
谁是最可爱的人
点题的句子是哪一句?
答:
谁是最可爱的人
特点 鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒,象征老班长忠于党忠于人民舍己为人的革命精神永放光芒,表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念,篇末这一句点题深化了主题,作者从名利场起笔,引出寻找醉乡的话题,紧接生有所息的话题。列举的人物李白张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了醉乡的
主旨
...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
谁是最可爱的人文体特征
谁是最可爱的人篇章结构
谁是最可爱的人文章内容概括
谁是最可爱的人语言特点
谁是最可爱的人教学目标
谁是最可爱的人 课文
谁是最可爱的人课文简介
谁是最可爱的人写作背景
谁是最可爱的人文章主旨