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谁和谁让小松鼠和小熊成了好朋友
松鼠和小熊
通过什么和什么
成为了好朋友
?
答:
松鼠和小熊通过了
光头强和小白兔变成了好朋友
根据课文回答问题。1.是
谁让松鼠和小熊成为好朋友
的?__
答:
1.是纸船和风筝
。2.松鼠很难过。3.“略”
纸船和风筝
让
松鼠和小熊成了好朋
又仿写句子
答:
\r\n 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:\\“祝你幸福!”\r\n
纸船和风筝
让他们俩成了好朋友。\r\n 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。\r\n 小熊很难过。他...
纸船和风筝讲了一个什么故事
答:
全文共有11个自然段,按照故事发展顺序讲述。
第一至六自然段写纸船和风筝让松鼠和小能成了好朋友
。因为松鼠和小熊分别住在山上和山下,中间有一条小溪连着,所以松鼠可以通过纸船给小能送祝福,而小熊则通过风筝给松鼠送祝福。松鼠和小熊传递友爱的方式充满美好的想象和纯真的童趣。第七至九自然段写松鼠...
松鼠和小熊
的友谊是从什么和什么开始的?
答:
松鼠和小熊的友谊是从放纸船和放风筝开始的
,意思的是法布放风筝不放纸船他们是成为好朋友的,所以才成为好朋友。事情经过:松鼠和小熊是好朋友,因为一点儿小事吵架了,谁也不理谁。有一天,松鼠忍不住了,折了一只小纸船。上面写着:如果你愿意和好,就放一只风筝吧!小熊立刻放了一只风筝。小熊知道...
松鼠
最终
和小熊
怎么了
答:
“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。
纸船和风筝读后感示例
今天我们学习了《纸船和风筝》这一课。《纸船和风筝》是一篇有趣,感人的童话故事,讲的是两个隹的比较远的朋友小熊和小松鼠的故事。小熊和小松鼠通过纸船和风筝让它俩成了好朋友,小熊隹山脚下,小松鼠隹...
纸船和风筝
一文中,当友谊产生“裂缝”时什么和什么才是最好的解决办
答:
容忍和谅解才是最好的解决办法。《
纸船和风筝
》是人教版课标本及部编版二年级上册的课文 ,作者是刘保法 ,朗读者是左小群 。这是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊,小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。
想一想,当
小熊
看到小溪里漂来的纸船时下,他的心情是什么样的?他会做...
答:
小熊收到小溪里漂亮的纸船的时候,小熊。轻轻地把它拿起来,开心的笑了。《
纸船和风筝
》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。
纸船和风筝
思考
松鼠和小熊
是怎样
成为好朋友
答:
一起玩。小松鼠和小熊因为一起玩
纸船和风筝
,成为了好朋友。他们因为一点小事吵架后,以纸船风筝来修补裂缝,发展了彼此的友谊。
《
纸船和风筝
》教学反思
答:
纸船和风筝
让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败,成功之处在以下几点: 1、重视识字写字教学,扎实地落实新课标。 新课标明确指出“识字教学应注重教给学生识字方法,力求识用结合,运用...
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