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课程目标的三个方面
课程目标
从( )
三个方面
设计。
答:
课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计
。三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
课程目标的三个
维度是什么?
答:
课程目标的三个维度如下:课程目标三个维度是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
。三个方面相互渗透,融为一体,注重整体课程素养的整体提高。各个阶段相互联系,螺旋上升,最终全成达成总目标。课程目标维度拆解:1、知识和技能目标。是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果...
课程目标的
依据主要有
三个方面
,分别是( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查的是
课程目标的
依据。课程目标是指对特定教育阶段的课程进行的价值和任务的界定,是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期效果。课程目标制定依据于一下几
个方面
即学习者、学科、学生的具体情况、当代社会生活的需求。A、C、D三项正确。B项:对教师的研究,教师是课程的践行...
课程目标的三个
维度是什么?
答:
课堂教学目标的主要内容,就是人们常常挂在嘴边的“双基”。
那就是指:基础知识、基本技能
。后来,又勉强地加上了一个学科情感。这就是如今在教案、教学设计的教学目标中的三个方面:①知识。②技能。③情感。
四维
目标
是什么?
答:
四维目标
指的是中国新课程改革提出的教育目标,
包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
。这三个维度分别对应了课程目标的三个方面:
学科知识、教育过程和学生发展
。1.知识与技能:这个维度的目标是让学生掌握和运用学科知识,形成基本技能和技巧。2.过程与方法:这个维度的目标是让学生学会...
课程目标的
依据主要有哪
三个方面
答:
对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。1、
课程
中要了解学生身心发展的现状,注重学生的心理健康。2、在课程领域里采用的方法是把社会生活划分为若干有意义
的方面
,再分别进行研究。
3
、学校课程中,学科是知识的最主要的支柱,要对学科进行研究。
课程目标的
依据主要有哪
三个方面
答:
课程目标的
依据主要有对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究
三个方面
。下面详细介绍每个方面的重要性:1、对学生的研究:了解学生的需求和背景对于制定适合他们的课程目标至关重要。通过研究学生的先前知识水平、兴趣爱好、学习风格和发展需求,教师能够更好地把握学生的特点和潜力,从而设计出符合他们的...
课程目标的
依据主要有哪
三个方面
答:
该依据主要有以下
三个方面
:1、对学生的研究,就是要找出教育者希望在学生身上想达到的预期结果,了解学生身心发展的现状、个体的需求兴趣和个性差异。2、对社会的研究,在
课程
领域里一般采取的方式是把社会生活划分为若干有意义的方面,再分别对各个方面进行研究。3、对学科的研究,课程毕竟是要传递通过...
课程目标
包括哪些内容
答:
课程目标
包括的内容如下:1、知识和技能:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有
三个
层次的要求:学懂、学会、能应用。2、过程与方法:是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,又叫程序性目标。这种目标强调三个过程...
课程
三维
目标
指什么
答:
课程三维目标指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。三维目标是教育理论中的一个新名词,它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:
知识与技能
;过程与方法,情感态度与价值观。三维目标是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体。这三个维度就是K、...
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