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课程的表现形式
课程的表现形式
是()。
答:
【答案】:A 参考答案:A解析:本题实际考查的是
课程的
组成部分,目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。
我国学校
课程的
具体
表现形式
有()。
答:
解析:我国普通学校的
课程
具体
表现
为课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教科书。
我国中小学
课程的表现形式
有( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查的是
课程的表现形式
。目前在我国,中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成,它们也是中小学课程的具体表现形式。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划,它对学校...
中小学
课程
内容的三种主要
表现形式
有( )。
答:
(3)教材
。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。因此,中小学课程内容的三种主要表现形式是课程计划、课程标准和教材。A、C、D三项正确。B项:教师用书不属于课程内容的三种主要表现形式。与题干不符,排除。故正确答案为ACD。
我国中小学
课程的表现形式
主要是( )。
答:
【答案】:B 我国中小学
课程的
基本
表现形式
是课程计划、课程标准、教科书和教学指导书。
课程的表现形式
有哪些
答:
课程的表现形式
如下:1、文本形式。这是课程最传统的表现形式,包括课程设计、课程标准、教科书和其他教学材料。2、实践形式。这种形式更加注重课程的实施和效果,包括理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程和经验的课程。3、多媒体形式。这种形式利用多媒体技术,将文本、图形、图像、音频和视频...
课程的表现形式
答:
1.
课程
计划(教学计划):首先,课程计划的定义会以内涵型反选形式出现;其次,课程计划的构成:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选
的形式
考察。2. 课程标准(教学大纲):首先,课程标准的内涵,课程标准是每门学科以纲要形式存在的、具体规定学科教学内容的指导性文件...
根据
课程的表现形式
,课程可分为()。
答:
课程的表现形式
1、课程计划 课程计划指的是国家教育主管部门根据教育目的和不同类型学校的教育任务指定的有关教学,教育工作的指导性文件,对学校的教学,生产劳动,课外活动等工作作出全面安排,体现了国家对教育工作的统一要求,是组织学校的基本纲领和要求。具体内容包括每个层级学校教学科目的设置,确定...
课程的
三种
表现形式
按照由大到小排列正确的是
答:
课程
内容
的表现形式
主要包括以下几方面:1.课程计划(教学计划):首先,课程计划的定义会以内涵型反选形式出现,需要大家能够知道课程计划是国家教育行政主管部门制定的有关教育教学工作的指导性文件;其次,课程计划的构成:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选的形式考察...
课程
内容
的表现形式
答:
课程
内容
的表现形式
:(1)直线式:课程内容直线前进,前面安排的内容后面不会出现。(2)螺旋式:课程内容重复出现,加深知识难度。(3)纵向组织:知识按照逻辑排序,由简到繁、由易到难。(4)横向组织:打破学科知识界限和传统知识体系,按照学生的发展阶段等组织课程内容,构成一个个相对独立的内容专题...
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