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课程的表现形式有哪些
课程的表现形式有
()
答:
课程内容的具体表现形式有
课程计划、学科课程标准和教材
。
我国学校
课程的
具体
表现形式有
()。
答:
解析:我国普通学校的
课程
具体
表现
为课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教科书。
我国中小学
课程的表现形式有
( )。
答:
目前在我国,
中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成
,它们也是中小学课程的具体表现形式。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。课程标准...
课程的表现形式有哪些
答:
课程的表现形式有:
课程计划、课程标准、教材、教学设计
。1、课程计划 课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件,包括学科科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排 2、课程标准 课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门...
中小学
课程
内容的三种主要
表现形式有
( )。
答:
(3)教材
。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。因此,中小学课程内容的三种主要表现形式是课程计划、课程标准和教材。A、C、D三项正确。B项:教师用书不属于课程内容的三种主要表现形式。与题干不符,排除。故正确答案为ACD。
课程的表现形式
是()
答:
【答案】:A A[解析]目前在我国,中小学课程主要由课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)、教材三部分组成,是
课程的
具体
表现形式
。
课程的表现形式有哪些
答:
课程的表现形式
如下:1、文本形式。这是课程最传统的表现形式,
包括课程
设计、课程标准、教科书和其他教学材料。2、实践形式。这种形式更加注重课程的实施和效果,包括理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程和经验的课程。3、多媒体形式。这种形式利用多媒体技术,将文本、图形、图像、音频和视频...
课程的表现形式
答:
课程计划、课程标准和教材。
课程的表现形式有
三种,分别是课程计划、课程标准和教材,它们在内容、地位、作用上有所不同。课程计划也可称为教学计划,课程标准原称为教学大纲,这三个媒介都是课程设计的三种文本形式。
课程的表现形式
答:
1.
课程
计划(教学计划):首先,课程计划的定义会以内涵型反选形式出现;其次,课程计划的构成:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选
的形式
考察。2. 课程标准(教学大纲):首先,课程标准的内涵,课程标准是每门学科以纲要形式存在的、具体规定学科教学内容的指导性文件...
课程表现形式有哪些
答:
4、显性课程:显性课程又称功能公开课程,其主要特征是有计划性。这种类型的课程通常是在教师的指导下进行的,具有明确的学习目标和内容。5、隐性课程:隐性课程又称为潜在课程或自发课程,是以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性
课程的
主要
表现形式有
观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理...
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