55问答网
所有问题
当前搜索:
课程就是学科
课程就是学科
。
答:
该说法错误。
课程
有广义和狭义之分,广义的课程是指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排,它包括各门
学科
和课外活动。狭义的课程是指某一门学科。因此题干说法错误。
学科
与
课程
的区别和联系
答:
区别:
学科
是一种对知识的分类,
课程
是对知识的综合;学科的核心是创新,课程的核心是传承。联系:学科知识是构成课程的元素,学科的人才培养功能要以课程为中介来实现;一门课程可能
就是
一门学科,或有可能发展成为一门新的学科。学科与课程的区别:学科是一种对知识的分类,而课程既可以是对知识的分类...
如何正确理解和把握
学科
、教材与
课程
的关系
答:
课程就是学科
,学科就是课程,成为我们非常典型而普遍的对课程的基本认识。 学科与课程有着非常紧密的联系。在课程史上,要素主义的课程观就是一种建立在知识中心主义基础上的学科中心主义。对于大多数要素主义课程理论的支持者来说,“课程就是学科”完全是一种学术意义的课程认识。但是,,“课程就是学...
什么是
课程
?
答:
课程关于课程的概念有很多,主要有课程就是教学经验,
课程就是学科
,课程就是文化再生产。古德莱德,将课程的分类分为理想的课程,正式的课程,经验的课程以及领会的课程,但是总的来说,课程就是各级各类学校为了实现教育学目标而规定的内容范围,进程的总和,它还包括了为了实现让学生完成其学习的课堂氛围...
课程
与
学科
有什么区别啊?
答:
课程
,是指学校学生所应学习的
学科
总和及其进程和安排。广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和,狭义上是指某一门学科。举个例子,高中课程就是语数英政史地理化生,学科可能就只有语文或者只有数学等等
有人认为
课程就是
指
学科
和教材 ,您对此如何理解
答:
我认为其为对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计。
课程
为学校学生所应学习的
学科
总和及其进程与安排,课程为对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括...
如何树立科学的
课程
观
答:
《中国大百科全书》也认为课程即
学科
,它把课程定义为:
课程是
指所有学科(教学科目)的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和,这通常被称为广义的课程;狭义的课程则是指一门学科或一类活动②。课程作为学科知识是至今使用最普遍也是最常识化的课程定义,但这个定义本身也存在缺陷。这种课程定义把课程...
学科课程
是什么?
答:
是的,同时也叫先修
课程
。
学科
(subject)包含两种涵义:一是作为知识的“学科”,二是围绕这些“学科”而建立起来的组织。一般认为,可以从三个不同的角度来阐述学科的涵义:从创造知识和科学研究的角度来看,学科是一种学术的分类,指一定科学领域或一门科学的分支,是相对独立的知识体系。从传递知识和...
学科
和科目的区别
答:
1、
学科课程
也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。2、学科课程的发展及特点:中国古代的“六艺”、西方古代的“七艺”,大概是最早形态的学科课程。近代以来,象夸美纽斯所倡导的“泛智课程”,...
什么
是学科
,一级学科和二级学科,又和
课程
有什么关系?
答:
我国学科目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层次。一级学科
是学科
大类,二级学科是其下的学科小类。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》来说,共设13个学科门类,分别是:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学、和110个一级...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
课程和学科是一个意思吗
课程就是一门学科对吗
课程视为学科
课程所属学科正确答案
学科和课程的区别
学科体系和课程体系的区别
狭义的课程是指一门学科对吗
教育学是什么的科学
教育学的功能表现在