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课文桥课文分析
《桥》表达了什么深刻含义?
答:
深刻含义:本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥;他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯搭建起一座桥。《桥》入选人教版五年级
课文
。以简洁生动的语言、生动...
《桥》这篇
课文
主要讲了一件什么事情?
答:
《
桥
》主要描写了一位普通的老共产党员在面对狂奔而来的洪水时,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥。人物形象特点 1、舍己为人 在洪水袭来之际,他并没有为自己着想,反而把大部分的逃生机会留给了村民。当人们惊慌失措地奔向桥头时,他却选择...
课文
《桥》的主要内容是什么?
答:
课文
主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威严和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己和儿子的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。这篇课文的难点之一,就是如何划分段落。一般来说,记述类的文章,划分段落的依据基本上就是按...
《桥》这篇
课文
在表达上有什么特点
答:
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.
课文
先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直...
《桥》的
课文
讲了一件什么事
答:
努力的面对现实。
课文
记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。作者大量运用比喻、拟人等修辞方法,写出了雨的大、急,洪水的疯狂肆虐,这是自然环境描写,为后文写人们的慌乱蓄势,烘托出了主人公老汉崇高的精神品质。
桥这篇
课文
的概括桥这篇课文概括
答:
1、主要内容:山洪暴发,村民们惊慌地涌向木桥;老汉为了村民的生命安全,从队伍里拉出自己的儿子,两人排在队伍的末尾,最后村民们安全过桥了,老汉和自己儿子的生命却牺牲了;洪水退去,老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。2、桥这篇
课文
主要写了一位普通的老党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳...
六年级
课文
《桥》主要讲了什么?
答:
六年级《桥》主要内容如下:一、
课文
内容介绍 课文主要写了黎明,山洪暴发时,大家蜂拥到一座窄桥前,紧急关头,老支书冒着生命危险组织村民排队过桥,使全村人安然脱险,自己和儿子却被洪水卷走了。二、初品人物 老支书的哪些言行打动了你,画出打动你的句子,用心体会,并在旁边写下自己的感受。老汉清瘦...
桥这篇
课文
可以分成几个部分?
答:
桥
这一课可以分成三段,段意如下:第一部分(第1~6自然段):写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分(第7~23自然段):写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24~27自然段):写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
桥这篇
课文
表达了什么情感
答:
把死的危险留给自己的事情,这篇
课文
情节跌宕起伏,语言简练生动,人物形象鲜明,环境描写烘托了气氛,推动了情节发展,深化了文章主题。表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《桥》则表达了更深层次的寓意,对人生、命运、存在意义等重大议题的思考和探索。
桥课文
分为哪几个部分
答:
《桥》
课文
可以分成三个部分:1、第一部分(第1-6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。2、第二部分(第7-23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。3、第三部分(第24-27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。原文节选:黎明的时候,雨...
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