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课文天窗解析
茅盾文章
天窗
表达了什么思想感情?
答:
《
天窗
》文章里的部分句子
解析
:1、小小的天窗会使你的想象锐利起来!“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富是让你的想象力丰富起来。2、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“顶”是特别的意思,在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了...
天窗课文
的主要内容和赏析分别是什么?
答:
《
天窗
》主要内容:在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时,对外面世界的想象和向往,还是晚上对小小
天窗
外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。
课文
赏析 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的...
天窗
运用丰富的什么说明天窗给孩子们带来了什么和什么?
答:
天窗
运用丰富的想象力,给孩子们带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞...
天窗
这篇
课文
主要讲了什么?
答:
《
天窗
》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小
天窗
外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。
课文
选段:乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴...
天窗课文
讲了什么?
答:
《
天窗
》一文是由我国著名作家茅盾所写,是一篇抒写孩子内心感受的美文。文章也紧紧围绕天窗来写。
课文
开始介绍了天窗的来历,接着重点介绍孩子们透过天窗看世界,并由此产生了无限的遐想,说明天窗是孩子们唯一的慰藉(孩子们以其丰富的想象将从天窗看到的景象延伸、扩大并丰富),最后赞美天窗是神奇的。主...
《
天窗
》这篇
课文
主要讲了什么内容?
答:
课文
是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,时间虽已较远,但内容通俗,所包含的思想富有哲理,意义深刻。课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方
天窗
,观看屋子外面世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富...
文中的
天窗
指的是什么文中的最后一句告诉了我们什么哲理?
答:
《
天窗
》文中的天窗是指阵雨时,还是对星空和云彩的渴望,都是可以通过了这个小小的一扇天窗的联想,使孩子们的心里更加灵动和美丽。最后一段“无”是指实际生活中不存在的,“有”是指孩子们想象出的某种事物,“虚”是指现实生活中不存在的,“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样...
3《
天窗
》,你从
课文
中读懂了什么?
答:
从《
天窗
》
课文
中读懂了孩子们有着丰富的想象力和创造力,读懂了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往与追求。
给
天窗
分段要分成三段,并写出。各段的意思
答:
四年级
语文
下册
课文
《
天窗
》一共有九个自然段,把课文分成三个部分并概括大意如下:第一部分(第1—3自然段)大意:介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用,第3自然段起到承上启下的作用。(因为冬天冷、雨天潮不能开窗户,所以屋里黑乎乎,为了采光好,所以又建了一个天窗)...
天窗
这篇
课文
有几层意思?
答:
天窗
这篇
课文
有两层意思:1、房间的窗户;2、象征儿童通往想象世界的窗口。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。
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