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课余体育竞赛名词解释
学校开展
课余体育竞赛
具有哪些价值
答:
传统意义上的课余体育竞赛,都是体育老师策划、组织,其他任课老师做裁判,班主任担任领队,学生是运动员
。整个课余体育竞赛的组织工作,从报名到编排,从场地安排到裁判工作,几乎由教师包办。一方面一部分学生没有事干,另一方面又压制了学生的主动性、创造性,学生被动参加,积极性不高。2.2项目设置单调 学校课余...
学校
课余体育竞赛
与运动竞赛的区别
答:
1. 定义上的差异:课余体育竞赛是学校内各种体育运动项目进行比赛的总称
,是以争取优胜为目的,以运动项目或某些身体运动为内容,以学生参与为主体,根据比赛规则的要求,进行个人或集体的体力、智力、心理和技艺的竞争。运动竞赛则是指以体育运动项目为主要内容,通过比赛来检验运动员的体能、技能和心理素质...
课余体育竞赛名词解释
答:
题库内容:竞赛的解释[race]
比赛, 争取 优胜
龙舟竞赛 详细解释 竞争 比赛,夺取优胜。如:体育竞赛;数学竞赛; 劳动 竞赛。 词语分解 竞的解释 竞 (竞) ì 比赛,互相争胜:竞争。竞赛。
竞技。 竞选
。 部首 :立; 赛的解释 赛 (赛) à
比胜负,比好坏,竞争
:比赛。竞赛。赛场。
课余体育竞赛
的意义何在?
答:
体育竞赛是指各种体育项目比赛的总称
。学校体育竞赛是学校体育工作的重要部分,实现学校体育目的任务和目标的重要途径,对推动学校体育的开展,提高体育教学、体育锻炼与课余体育训练质量和进行学校精神文明建设具有重要的意义。(1)推动学校群众性体育锻炼深入发展与普及 学校举办课余体育竞赛,有利于吸引更多的学...
课余体育教学,课余体育训练与
课余体育竞赛
三者间的关系。从相同点,不...
答:
目的内容规律和评价的标准不同。内容目的:
教学:知识理论技术方法技能技巧,掌握知识技术技能。训练:专项技术战术心理智能,提高专项运动水平和运动成绩
。竞赛:个人全能赛单项团体赛,战胜对手争取优胜。
简述
课余体育竞赛
的特点与价值。
答:
1)竞技价值: 通过竞赛,学生竞技能力将得到更集中的发挥和锻炼,同时也是对学生进行课余体训练的一种有效手段。2)健身价值: 学生在体育竞赛中,承受较大的运动负荷,也就促使其机体不断强壮,机能不断完善。3)观赏价值: 学校
课余体育竞赛
中优秀选手所表现的高超技巧、拼搏勇气、高尚道德,使学生受到...
请
解释
一下
课余体育竞赛
的竞争性,合作性,公开性,教育性?
答:
(一)竞争性 与竞技
体育比赛
一样,学生体育比赛必须有一个明确的赢家,而竞争力就包含在其中。体育比赛是对参加者的运动技能和成绩进行展示、比较和评价,在其中有竞争。只有对学生个人或集体比赛的实力和胜负进行评价,才能充分体现学生体育比赛的竞技属性。竞技性是学生
体育竞赛
的核心。体育竞赛的灵魂是...
课余体育竞赛
的意义是什么?
答:
(2)有利于检查、巩固和提高
体育
教学训练工作,总结和交流经验;(3)有利于提高运动技术水平和运动能力,发现和培养体育人才;(4)能起到良好的宣传教育作用,丰富
课余
文化生活,促进社会主义精神文明建设;(5)
竞赛
是推动学校体育广泛开展的有力杠杆,是普及与提高体育水平的有利因素。
课余体育竞赛
的特点
答:
文化教育、科学技术密切相关;6)观赏性。随着社会的不断发展,
竞技体育
已经发展的越来越成熟,越来越规范,而随着各种运动的不断普及,喜爱和观看竞技运动的人也逐渐增多,让不同的运动都能长盛不衰,呈现百花齐放的局面;7)具有一定的教育意义,普及全民健身,发掘更多的体育人才,培养青少年的兴趣。
课余体育竞赛
的特点
答:
竞争性、合作性。1、
课余体育竞赛
通常是在竞争的背景下进行的,参赛者都希望通过比赛获得胜利。2、虽然竞赛本身是竞争的,但参与者需要与队友和其他人合作,共同完成任务或达到目标。
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