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读未选择的路有感600字
读《
未选择的路
》
有感
答:
读《
未选择的路
》
有感
1 《未选择的路》是一首现代诗,作者是弗罗斯特。这首诗主要讲了黄色的树林里分出两条路,“我”选择了人少的路,要回头走另一条,却不能够了。诗中表现了当“我”面对选择时的犹豫不决和选择后的心情。 这首诗没有从正面说出它的含义,而是有象征意义的。它是说人生充满了选择,不同的...
有关《
未选择的路
》的读后感
答:
《
未选择的路
》
有感
人生总要遇到很多的岔路,面临很多的抉择,对于已经不再年幼的你我来说,似乎“选择”遇到的太多了,甚至很多关乎一生……可是多少人能在选择了以后毫不后悔的走下去,也许会在夜深人静的时候想,如果当初我选的是另外一条路或许今天我就不会是这个样子了。如果恰逢别人选的是你...
读《假如生活欺骗了你》《
未选择的路
》
有感
答:
我们有所爱的人;有父母长辈的爱,兄弟姐妹的爱,朋友的爱……这是多么难能可贵.我们有健康的身体,我们可以做自己喜欢做的事,吃自己喜欢的东西,这是多么幸福.我们有睡觉的地方,
看《假如生活欺骗了你》和《
未选择的路
》
有感
答:
加油、不用怕、努力向前冲……^_^ 读《
未选择的路
》
有感
读了这篇弗罗斯特的诗《未选择的路》,颇有深感。对于我们在成长道路上前进的学子们寓意深刻。这个“路”字,有两种解释,一种是表面的意思,是自然的道路,而另一种是深层意思,那就是人生的道路。鲁迅老先生曾说过:“本来世界上是没...
读《
未选择的路
》
有感
答:
我的一生都在走这一条路,也必须走这一条路——因为它是我选择的人生之路。人生之路,既已选择,何必反悔。希望你在人生的岔路口,做一个对的选择,不会为自己的选择而后悔。
未选择的
那一条路,不必去幻想它的美好,是怎样的一帆风顺。要始终记得一点:没有付出代价,怎会有收获?
读未选择的路有感
作文 要求字数500
答:
《假如生活欺骗了你》这一首优美的小诗,主要以安慰的口吻,向我们讲述了一个道理:生处逆境,不要悲伤,只要等待,快乐的日子一定会到来。这虽然是一个很简单的道理,但是却让我想了许多。还记得,一个夏天,我与伙伴一同去家前的停车厂去玩,听说那里有一条水管,我于是,想出了一个馊注意,拿...
读未选择的路有感
300字!
答:
《
未选择的路
》是一首现代诗,作者是弗罗斯特。这首诗主要讲了黄色的树林里分出两条路,“我”选择了人少的路,要回头走另一条,却不能够了。诗中表现了当“我”面对选择时的犹豫不决和选择后的心情。这首诗没有从正面说出它的含义,而是有象征意义的。它是说人生充满了选择,不同的选择造就不...
读未选择的路
的
感想
100字
答:
读未选择的路有感
今天,我们与老师一起学习了美国著名诗人弗罗斯特的一首诗---《未选择的路》。诗人借自然之路写对人生之路的思考。1912年时弗罗斯特已经38岁了这一年他作出了一个重要的选择:放弃他在一所示范学校教书的职业,放弃了本来可能更加平坦、安稳的生活,而选择了诗歌。他对自己说:“写诗...
七年级语文下册《
未选择的路
》教学反思
答:
以下是我为大家整理的人教版七年级语文下册《
未选择的路
》教学反思,欢迎大家分享。 人教版七年级语文下册《未选择的路》教学反思1 弗罗斯特在一首著名的诗中叹息:林中路分为两股,走上其中一条,把另一条留给下次,可是再也没有下次了。因为走上的这一条路又会分股,如此至于无穷,不复有可能回头来走那条未走的...
七年级语文下册《
未选择的路
》教学反思
答:
人教版七年级语文下册《
未选择的路
》教学反思1 优点: 因为采取了多媒体教学,学生的兴趣比较高,参与面相对较广。在教学时气氛比较民主,基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法,和看图当堂写作,学生感到学法上比较新颖,领悟知识较为自然。讨论时教师的转引环节处理得自然,学生没有生硬的感觉。主题探讨上,深入...
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