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读了一粒种子我们知道种子发芽需要
一粒种子
,这个题的答案是什么,求解答。
答:
1.
读了
短文,我
知道了种子发芽需要
( )、( )和( )等条件。A.温度 水分 土壤 B.阳光 空气 水 C.氧气 氮气 二氧化碳 正确答案:A 2.选词填空。“暖和”的反义词( )。A.温暖 B.黑暗 C.明亮 D.寒冷 正确答案:D 3.选词填空。“暖和”的近义词( )。A.明亮 B.黑暗 C.温暖 D.寒冷...
《
一粒种子
》中描述
了种子
的哪些变化?
答:
《
一粒种子
》这篇童话通过描绘一粒种子在不同人手中的经历,最终在农夫的耕种下成活,展现了种子生长的过程和必要条件。故事以简洁而生动的拟人化语言,描述了种子发芽的各个阶段。首先,在第一段中,种子在泥土中感受到春天的温暖,这表明
种子发芽需要
适宜的温度。接着,在第二段中,种子吸收了水分,感...
北师版一年级下册语文第9课《
一粒种子
》课文及教案
答:
师:通过刚才的学习,聪明的小朋友你们
知道种子发芽需要
哪些条件?(水、空气、阳光)4、小结:小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个“挺一挺”叙述
了种子
发芽生长的全过程。四、读写结合的拓展练习:完成“说一说”种子钻出地面以后,会看到什么呢?...
种子
的
发芽
条件是什么?
答:
种子发芽条件:1、水分:
种子需要
吸收充足的水分才能发芽。水是种子发芽所必需的,因为它可以帮助种子膨胀,分解种子的细胞壁,使得细胞得以生长和扩展。2、温度:
种子发芽需要
适宜的温度。每种植物的种子都有自己最适宜的温度范围,如果温度过高或过低,都会影响种子的正常生长和发芽。3、光照:有些植物的种...
《
一粒种子
》绘本教案
答:
能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。 3、了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。 4、
知道种子
通常在春天发芽长大,初步了解
种子发芽需要
一定的温度、水分和空气,初步激发学生进一步了解植物的兴趣。 教学重难点 1、能在课文的语言环境中认识9个生字。 2、指导学生读好课文练习中的长句。
《
一粒种子
》绘本教案
答:
种子听见外面很热闹,又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好个光明的世界。(指名读句)6、从中
我们
可以
知道种子发芽
必须具备三个条件,那就是适当的温度、充足的水分和流通的空气。外部怎样热闹?1)出示:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。(老师范读)2)再出示一句:春风、泉水...
读《
一粒种子
》有感
答:
这就告诉
我们
一个道理:如果自己不努力,有再多的呵护和关心也成不了才。只要像种子一样,扎好根,勇敢地努力向上,才不会被困难所压倒,有了困难就一定要想办法去把它给克服。
一粒种子
,因为它有顽强的生命力,不管在多么恶劣的环境下,都能生根
发芽
,活力无限。这也正是我最喜欢这篇文章的原因。...
一粒种子
主要内容是什么?
答:
《一粒种子》一文中,重点描述
了一粒种子
经过国王、富翁、商人、兵士之手,最后到达农夫手中,才成活。这是一篇常识性的童话,以拟人的手法,用浅显而形象的语言,描绘了
种子发芽
的过程和所需的条件。全文有四处写到“把身子挺一挺”,这种拟人化的语言,含而不露,生动有趣,使课文充满了活泼的童趣。
二年级语文下册《
一粒种子
》教案设计
答:
3、
知道种子
通常在春天发芽长大,初步了解
种子发芽需要
一定的温度、水分和空气,初步激发学生进一步了解植物的兴趣。养成关注生活的习惯,乐于探索的好奇心。 4、培养自主识字,合作学习的能力。学习边读边想的读书方法。 5、明白种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。 教学重点: 识字,指导朗读也是重点。
一年级语文《
一粒种子
》教学反思
答:
讨论之后明白如(冰雪融化、春雨绵绵、人工浇水┄┄)等使种子觉得舒服,暗指
种子发芽需要
水分。又指导学生读出舒服的感觉。从中说明种子发芽需要水分。接着请四人小组朗读写种子和蚯蚓的对话。再讨论:课文这个自然段写了谁与谁的对话,从他们的对话中你
知道
了什么?学生通过自己的朗读和同桌的讨论,理解了...
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