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说课课件和讲课课件区别
说课ppt和讲课ppt
通用吗
答:
1、
说课
,简单来说就是你准备怎么讲解这一节课,一般是从说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教学过程、说板书设计。2、而讲课就是根据说课的内容进行教学整个流程的实施,以语文为例,
讲课ppt
一般就是导入、作者简介、写作背景、重点字词、精读讲解、问题的启发探究、课后作业布置等等。
不知道为什么初中英语
说课课件
如此的少,而
讲课课件
却很多啊?
答:
讲课的对象是学生,而说课的对象一般是专家,同行。讲课一般时间是一节课,说课的时间是十几分钟
。说课着重点在怎样处理教材,怎样突破重难点,怎样上课。说课与试讲的关系共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。不同之处:要求不...
说课
的
课件和
正常课件有什么不同?
答:
课件包括文字、图片和音像制品。
说课时说给同事、评委或领导看听的,正常的课件是上课学生看听的,适用对象不同,当然内容会有所不同
,展示的时间也会不一样。
说课课件
需要把说课稿全面包舍在里面吗
答:
首先我们要明白什么是说课,与讲课不同,
讲课是讲给学生听的,是教给学生知识,而讲课是讲给老师听的,是指怎样教授这门课程
,它是需要规划的,说课已经成为当前教师同行之间交流教学经验一种常见形式了。说课稿分为两个部分,一个是自己需要说的部分,一个是PPT的板书设计,所以一份精美实用的说课PPT...
什么是
说课
稿?
答:
"
说课
"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流
和教学
探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说"怎样教",说课稿则重点说清"为什么要这样教"。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、...
小学二年级上语文
说课课件和
说课稿的
区别
答:
小学二年级上语文
说课课件和
说课稿的
区别
。1、两种不同领域的概念,说课稿是对一节课上课的想路和具体上课方法。2、
PPT
中是一种文件类型大同小异而已。3、针对的
教学
内容相同,语文的教案或说课稿,都是要针对所教的某一篇课文来写。
说课
是什么?请具体的解释一下。再举个例子。谢谢。
答:
这也是
说课与
教案交流的
区别
所在。 理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说
教学
的过程和依据,而理论型说课则侧重说自己的观点。一般来说,理论型说课应该包含以下几个方面的内容: 1、说观点理论型说课是针对某一理论观点的说课,所以我们首先要把自己的观点说清楚。赞成什么,反对什么,要立场鲜明。 2、...
空堂上课和
说课
的
区别
答:
1、误区之一:
说课
就是复述教案 说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的
区别
,不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10~20分钟之内为宜;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结,多是
教学
具体过程的罗列,是...
什么是
说课
?什么是微型课?
答:
但
说课
绝不是上课,二者在对象、场合上具有实质性的
区别
。说课是“说”教师的
教学
思路轨迹,“说”教学方案是如何设计出来的,设计的优胜之处在哪里,如此设计的依据是什么、预定要达到怎样的教学目标,这好比一项工程的可行性报告,而不是施工过程的本身。 必须用简洁、清晰的语言把备课中的隐性思维过程及其理论根据述说...
说课
的内容与基本步骤
答:
说课
就是教师口头表述具体课题的
教学
设想及其理论依据,也就是
授课
教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的 教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 说课的内容与基本步骤 所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论...
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