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说明文阅读专题教案
初中生
阅读教案
【三篇】
答:
(一)现代文
阅读
试题考查内容与形式 中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外,记叙类文章是初一阶段的重点,也是中考的重点,命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。 (二)现代文阅读试题答题方法 1、基本要领:整体把握,顺藤摘瓜 2、步骤:(读文章共两遍) 第一遍:先整体粗略阅读全文,大致感知文...
七年级下册《苏州园林》优秀
教案
答:
叶圣陶(18941988)原名绍钧,字圣陶,以字行江苏苏州人作家、教育家、儿童文学代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等 四、指导阅读, 整体感知 1、指导学生
阅读说明文
应从下面几方面入手:幻灯片展示:明确说明文的对象,分析说明对象的特征有哪些,了解说明的结构、顺...
《沙漠里的奇怪现象》
教案
答:
做《新课标作业设计》中“
阅读
理解”的第二部分。 七、布置作业 做《新课标作业设计》中“迁移延伸”部分。 板书设计 沙漠里的奇怪现象 竺可桢 按说明对象事理
说明文
科学作出解释。 按语言风格科学小品运用多种表达方式及修辞,语言准确、生动。 《沙漠里的奇怪现象》
教案
(二) 教学目标: 一、了解科学小品科学性和...
九年级语文《花儿为什么这样红》
教案
答:
作者在课文中七次用“花儿为什么这样红”的句子,都以设问的形式出现,并形成七个排比段,在修辞上叫间隔反复。第一段中“花儿为什么这样红”第一次出现,起总提作用,后几段起提示说明角度和内容的作用,使文章层次清楚,中心突出,富有较强的节奏感和语言的美感,增强了
说明文
的文学色彩 4.分别采用了...
七年级语文下册《苏州园林》
教案
设计
答:
1、学习说明文知识 2、作者简介及写作缘由 3、字词 4、朗读课文,找出说明对象 5、理清文章结构,划分段落层次,归纳段意 第二课时 教学重点:1、找出说明对象的.总体特征,并分析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的。2、明确本文的说明顺序。3、以课文第4、5节为例,指导学生掌握
说明文阅读
重点。...
初二上册《苏州园林》
教案
答:
初二上册《苏州园林》
教案
1 教学目的及要求: 1、 学习本文说明事物特点得计种说明方法。 2、 认识
说明文
语言准确性的重要性 。 3、 初步认识和了解说明文和记叙文的区别。 教学重点 :说明事物应紧扣事物的特征 教学难点 :说明文语言特点的学习。 教学设想:1、抓好预习,熟悉课文。 2、抓住关键文体特点进行教学。
《沙漠里的奇怪现象》优秀
教案
答:
《沙漠里的奇怪现象》优秀
教案
1 教学目标: 一、了解科学小品科学性和文艺性相结合的特点。 二、掌握引诠释、引用
说明
的方法,表达方式的综合运用。 三、理解“沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的”的道理。 教学重点: 一、科学小品的特点。 二、作诠释、引用说明的综合运用。 三、表达方式...
第17课《看云识天气》
教案
答:
学生需要从中学到的是:围绕看云识天气这个说明对象,按照恰当的说明顺序、说明方法、说明语言来说明的写法,提高
说明文
的
阅读
和写作能力。初一学生已经基本具备了相应的学习基础:在认知上,对说明文的说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言有了一定的理解和掌握;在情感上,对看云识天气的科学原理已经有基本的认识和体会。
《苏州园林》优秀
教案
及反思
答:
3了解
说明文
常用的一些说明方法,初步学写说明文。 过程与方法 1整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。 2把握本文所运用的说明方法,培养说明文的
阅读
能力,初步学写说明文。 3揣摩语言,引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论,表达方式灵...
大自然的语言
教案
大自然的语言教案示例
答:
1、教学目标:梳理文脉,理清结构顺序;聚焦文字,品味语言特色;读写结合,训练语段表达。2、导入课题:有语,物有声。春光融融、绿叶沙沙、秋风瑟瑟,白雪皑皑,都是大自然对我们深情的诉说,那么美好,那么诗意。我们一起去聆听大自然的语言。3、板书课题。4、过渡:这是一篇处处有美感的
说明文
,我们...
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