55问答网
所有问题
当前搜索:
语文老师要加强朗读
在
语文
课堂教学中,为什么要重视并
加强朗读
训练
答:
因而我们应首先训练他们出声地
朗读
课文,带点强制性地集中他们的有意注意,然后再逐渐地培养学生脱离这种被动式的有意注意,最终走向主动式的无意注意,学会自己约束自己进行学习。所以说,朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。
浅谈在小学阅读教学中如何
加强朗读
训练
答:
因此,每个
语文教师要
特别重视
朗读
训练。在语文课堂教学中,我们坚持从大处着眼——合理确定课堂训练目标;从小处入手——指导学生掌握朗读技巧,取得了较好的成效。一、 大处着眼——抓训练目标的确定任何教学活动,都必须有明确的目标,否则,就会陷入盲目性、随意性,很难取得预期的效果。朗读训练也是这...
如何
加强朗读
教学
答:
1、
教师要
重视朗读,
加强
指导。中小学《
语文
教学大纲》明确指出,应重视朗读,
教师的朗读
要起示范作用。教师要以自己精彩的朗读打动学生的心,唤起学生朗读的欲望。这就
需要老师
有过硬的朗读水平,老师富有表情的朗读多了,学生才会读出丰富的情感,老师也才能正确的指导、点拨学生,从而激发起学生朗读的欲望。
语文朗读
的重要性
答:
因此,在某种意义上讲,
朗读
比讲解更重要”。教学是一门艺术,而教学中的朗读也是一门艺术,真的不能语文忘记人文性的特点,朗读才能让学生走进作品,才能体会到作品的生命。在朗读上下功夫,是
语文老师
的责任,语文怎么能缺少朗读呢?在教学中指导学生朗读,更
需要老师
提高自己的朗读能力,什么题材的文本该...
小学
语文
教学中如何有效地指导
朗读
答:
”小学
语文
饱含着作者强烈的情感,或直抒,或含蓄,或激昂。在教学中,
教师应该
注重
朗读
教学的策略,引导学生领会文本的内涵,感受文章的韵味,体会文中的情感,强化语言的敏锐性,这就是有效性朗读。纵观大多数语文课堂,在朗读教学中存在最大的问题就是朗读指导的机械匮乏,朗读教学指导方法单调、机械、...
教师
为什么要提高自己的
朗读
能力
答:
一、 正确认识
语文
教学中
教师朗读
的重要作用。现代教育技术的普及与应用,必然会对传统的语文课堂带来极大的冲击,但
教师应该
正确认识,对学生而言,只有教师的有声有色的示范性朗读才是最亲切、最感人、最能引起情感共鸣的。机械的、生硬的朗读磁带永远也不能替代教师的亲身示范。教师应有意识的
加强
自身的...
如何在小学
语文
教学中
加强朗读
训练
答:
教师
在指导学生
朗读
课文的时候,要求学生读准字音,不添减文字,不读破词句,就是说要读通句子。学生在各种形式的朗读中,与字词多次“见面”,牢固掌握字的读音,强化识记字形,从而有效地识字、识词。反复的朗读,能使学生读得正确,读得流畅,增强语感。教师在此基础上
加强
指导,可进一步增强学生的...
如何提高小学
语文老师
的
朗读
素养
答:
这也是我们有效指导学生
朗读
的基础。
语文老师要
细读文本,重视朗读,练就过硬的朗读基本功,才能有的放矢的组织学生进行语言感悟,才能感受文本的内蕴之美。所以从事语文教学的老师一定不要忽视自己朗读技能技法的训练,因为朗读是语文教师必备的基本功,是上好语文课的重要保障。
综述如何在小学
语文
教学中
加强朗读
训练
答:
一、
朗读
有助于培养学生的语感
语文
教学,不单单是凭借教材中的几篇课文、几首诗去开展教学工作,而是要在语文教学中不断融入生活的元素和新鲜的、大量的理解性内容,让学生在学习中有感同身受的共鸣。语言,作为通向任何一个学科的必要途径,它的重要性众所周知,通过朗读来培养学生们的语感是语文...
如何激发学生的
朗读
兴趣
答:
一、
加强
自身
朗读
修养,提高朗读水平 俗话说:“要给学生一碗水自己
必须
要有一桶水。”朗读教学对教师的要求更高。作为
语文教师
,我们要注重自身学习和不断提高,只有教师能正确、流利、有感情地朗读课文,从自身的情感出发,通过范读引领,将自己的感悟、体验融进书面语言,把学生带进学习氛围中,让...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文老师朗读的重要性
朗读中的语文老师
作为一个语文老师如何指导学生朗读
语文老师朗读技巧指导
描写朗读中的语文老师
语文老师怎样检查朗读
语文老师第八单元日积月累的朗读
语文课上朗读的重要性
朗诵是语文老师的基本功