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语文综合实践活动的选题有哪些途径
语文综合实践活动的选题
很重要,你认为
有哪些途径
答:
一、
巧用形式
,“动”中带“活”。语文实践活动课的形式和途径多种多样,新颖有趣,
如口语交际、节目表演、材料收集、调查研究、绘画等
。我们只要正确把握活动的形式和途径,鼓励学生以高度的热情投入到角色中,手脑并用,就能达到事半功倍的教学效果。因此,在教学中,一定要注重激发学生的兴趣,培养...
语文实践活动
步骤怎么做
答:
2、以班队活动、学校活动等为切入点,挖掘综合实践活动课题
。学校一直狠抓安全教育,就以此为契机开展一次以《让安全与我们同行》为主题的综合实践活动。3、从学科课程中延伸、挖掘综合实践活动课题。在学完了科学课《饮食与健康》这个单元后引导学生开展一次以《科学饮食》为主题的综合实践活动,在上完体育课后可以《阳光...
小学习作教学
答:
答:语文综合实践活动的选题途径主要有:(1)
在语文教材中发现课题,与阅读教学相结合;(2)在校园活动中发现课题;(3)在社会大环境中发现课题
。四、观点论述题1、有人认为,口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法?答:语教上的听说训练和口语交际都有听和说的表现形式,所以有人就将两者当作一回事。其实两者有较大...
如何开展
语文综合实践活动
答:
课标中所提到的语文综合实践活动指的就是在课内外进行语文学习的种种实践方式,
它既包括传统意义上的听、说、读、写,也包括参观访问、办报办刊、演课本剧、开故事会等
,还包括课外语文兴趣小组的活动以及利用广播、电视、网络、图书馆等进行的语文学习等。那么如何开展好语文综合实践活动呢?通过这几年的教学实践,我总...
如何确定
综合实践活动
主题
答:
1、源于生活
。家庭生活是综合实践活动中非常重要的探究题材。如:许多学生的爸爸妈妈都外出打工,和爷爷奶奶一起生活,而有的同学在家里过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,建立幸福的家庭要靠大家自己,因此在实践活动中我就以“我们都有一个家”为主题进行探究。又如:一些学生觉得校服的款式、颜色应该...
综合实践
课教师如何引导学生做好
活动
写实记录
答:
一、指导学生
选题
恰当有趣的主题,能增强
综合实践活动
课程的实效。特别是对低年级学生而言,兴趣就是动力,只有选的主题符合他们的年龄特点,贴近他们的现实生活,并且简单容易操作,他们才会愿意去课外实践活动。我们通常选取主题的来源有四处:1.来源于学生的生活实际。新课标强调要充分尊重学生的生活实际,...
如何开展小学
语文综合实践活动
·
答:
二、
语文综合实践活动的
实施
途径
(一)以教材为依托,把生活中丰富的资源与教材相结合。1、充分挖掘教材资源,解决语文综合性学习中遇到的问题。语文的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。学生在校学习,主要就是进行课堂学习,教材是语文课堂教学的重要资源之一。因此,我们应该以教材为依托,以综合实践活动为媒介,把生活...
如何开展有效的
语文综合实践活动
答:
二、
语文综合实践活动的
实施
途径
(一)立足教材,拓宽视野 语文的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。学生在校学习,主要就是进行课堂学习,教材是语文课堂教学的重要资源之一。我们的语文课还没有达到完全脱离教材的地步,这是由我国基础教育的现状决定的。因此,我们以教材为依托,以综合实践活动为媒介,把生活中丰富的...
小学一年级
综合实践活动
方案
答:
一、活动内容:小学
综合实践活动课题
《我爱学校》 二、活动对象:小学一年级 三、活动背景: 学校是学生熟悉的场所,是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水,有画不尽的色彩,写不完的诗篇,唱不完的歌。我们根据一年级学生的特点,充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景,引导...
如何挖掘
综合实践活动
资源
答:
综合实践活动作为新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程,与以往学科课程相比,具有明显的实践性、开放性、自主性和生成性的特点,它要求面向学生的生活世界和社会现实,注意体现地方课程资源的独特性和丰富性。它对课程的开发具有高度的依赖性,没有丰富的课程资源,综合实践活动就无法开展。因此,在实施
综合实践活动
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