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语文教学情境创设
为什么
语文
课堂上要
创设情境
?
答:
可见,
创设
好的学习
情境
,不仅对促进学生言语实践、提升言语实践的质量十分必要,而且对变革教师的育人方式和学生的学习方式,具有十分重要的作用。新课标在“
教学
建议”中强调“学习情境的设置要符合核心素养的整体提升和螺旋发展的一般规律。
语文
学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活中...
小学
语文
课堂
教学
中怎样
创设
有效的
情境
答:
对于低年级的小朋友来说,学习课文的最佳方法就是多读多练、读中感悟。所以在
教学
《小鸟和牵牛花》时,我并没有做过多讲解,而是让学生带着强烈地感情分角色朗读课文。这样学生就能在表演中体会人物的性格特征,从而锤炼语言,描绘
情境
。2、积极营造游戏情境,热情鼓励与表扬,充分调动学生参与的热情。如...
语文教学情境
的
创设
的原则
答:
一.
创设教学情境
应贴近学生生活实际的原则 语文和生活是密不可分的,陶行知先生认为生活就是语文,就是教育的内容。当
语文课
的教学内容离学生的生活距离较远,学生很陌生时,教师就应把学生身边的生活题材引入课堂教学之中,创设一种学生熟悉的生活情境。比如教学《生物入侵者》一课时,我先请学生根据自己所知...
教学情境
的要素有哪些
答:
(一)借助实物和图像创设的
教学情境
教学中的实物主要指实物、模型、标本以及实验、参观等。如一教师在教《珊瑚》一课时,展示了“像鹿角”、“像菊花”、“像树枝”三种珊瑚,使学生对珊瑚有了真切感知,这便是通过实物
创设情境
。苏联著名教育家苏霍姆林斯基十分重视实地考察的教育作用,他经常带领孩子们到大自然中去,...
课堂
情境教学
的作用|
情境创设
在课堂教学中的作用
答:
情境教学
就是利用形象
创设
具体生动的场景,激起学生学习的情趣,引导他们从整体上理解和运用语言。《人间词话》语:“境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人之一境界。”情境教学充分体现了现代教育思想,能有效地培养学生的
语文
能力,提高学生的语文素养。我在教学实践中充分利用了情境教学,取得了良好的教学效果,现就...
小学
语文创设情境
对课堂
教学
有什么作用
答:
主要作用:帮助小学生增进对文本(教材)重点难点的理解 常用手段如下:1.借助教师声情并茂的朗读(或讲述)及多媒体渲染气氛,潜移默化地熏陶小学生;2.借助多媒体再现文本
情景
,拉近与小学生的生活距离,帮助孩子们了解作者创作的时代背景;3.借助游戏或表演再现文本情景,帮助孩子们“身临其境”(入情...
高中
语文教学创设
有效
情境
的基本原则有哪些
答:
真实性原则:在
创设情境
时,一定要尽量使情境真实或接近真实,在现实生活中能找到。合作性原则:时代要求培养学生的集体观念、团队精神和合作的能力,让他们学会交流和分享获得的信息、创意及成果,并在欣赏自己的同时,学会欣赏别人。冲突、和谐统一的原则:教师在
创设教学情境
时,不仅注重考虑师生之间的交流...
在
语文教学
中,如何
创设教学情境
,激发学习兴趣
答:
青 天 小 学 王 玉 珠一、在课堂上,
创设教学情境
,激发学习兴趣教育的目标在于"造就善于处理生活的公民",语文是生活中的一种必要工具,引导学生由单一的
语文教学
步入广阔的语文空间,在学语文的同时学做人,在长智力的同时养成习惯,在练就终身受用的语文本领的同时提高自身的思想素质、心理素质和作为...
什么是
情景创设
答:
指在课堂
教学
中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
情境创设
的办法有很多种,学科情境、生活情境、问题情境、社会情境、一个人、一个物品、一个场所、一句话等等都可以基于...
如何
创设情境
进行阅读
教学
答:
情境,就是教师在课堂教学中
创设
、营造的一种愉快、民主、和谐的课堂教学氛围。创设有效的
教学情境
,其目的是优化课堂教学设计,调动学生的学习积极性、主动性,力求使
语文教学
达到生动、互动、主动的教学效果。但是,
语文情境
的创设不能只重在形式,我们追求的是有效的教学情境。我认为课堂上有效教学情境的...
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