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语文中的词类活用是什么意思
【
语文
】关于文言文的一些问题
什么是词类活用
?有哪些词类活用?请举...
答:
词类活用主要有名词作状语,名词、形容词作动词,动词、形容词作名词,名词、动词、形容词的使动用法
,名词、动词、形容词的意动用法,数词的特殊用法七个方面.其中尤以名词作状语,名词、形容词作动词,使动、意动为重点.如:主语+【名词】谓语=活用为状语 名词活用为动词:1、(杖)汉节牧羊.拄着,拿...
高中
语文
文言文语法学习中,怎样理解
词类活用
、句式判断?
答:
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能
。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词的活用。一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰...
语文
:文言文
词类活用
,文言文句型
答:
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能
。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起...
什么是词类活用
?回答最好简单通俗易懂(本人
语文
不好,太深奥的理解不了...
答:
个人理解词类活用,
是将词的词性变化,而不改变其大意的
。例如“书”,本来是名词,但是在古文中有时就译为“写”,从名词到动词,但大意接近;“苦”,本来是形容词,在陈涉世家中译为“苦于”,从形容词到动词。别的情况,也有名词作形容词之类的。但是,所有的活用基本上都遵循这个规律,猜的话...
高中
语文
文言文
词类活用
讲解
答:
词类活用是指甲类词在特定的语言环境中,临时具备了乙类词的语法特征,并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象
。根据考纲要求,我们重点分析以下六种情况:一、动词、形容词、名词用作使动 用作使动的动词,对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味,“使动”必须使宾语所代表的事物发生...
高中
语文词类活用
包括哪些内容?
答:
1、名词活用为动词
:古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时,常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示,这就是名词活用为动词。 ①规律:名词连用,非并列修饰关系,且无谓语,一般前一个名词做动词。 例:晋军函陵。——《烛之武退秦师》 军为名词,在这里就解释为驻军,作动词用...
初中
语文
文言文
词类活用
知识归类
答:
词类活用是
文言文中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性,进而表达新的意义的语言现象。掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力。下面按照词类活用的基本规律,分类将初中
语文
16册
的词类活用
现象进行归纳。一、名词活用 (一)名词作动词 1、鞭数十(鞭,用鞭子打)2、果然鹤也(鹤,变成白鹤)...
初中
语文
文言文
词类活用
答:
在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上,这种
活用
方式,就是形容词使动用法。如:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”,就是“使……变绿”的
意思
。① 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦 弱:使……削弱 ② 焚百家之言,以愚黔首 愚:使……愚笨 十一....
高一
语文
必修一第二单元文言文中“
词类活用
”有哪些?
答:
词类活用
(例句)(一)名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出 (表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉 (表时间,在早上,在晚上)③既东封郑 (表处所,在东边)2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②与郑人盟 (名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动 ①...
八年级上册
语文
古文
中的词类活用
、一词多义、古今异义
答:
词类活用
的类型:名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。(三) 一词多义:之 a. 渔人甚异之:代词,指桃花林的美景 为 a. 武陵人捕鱼为业:作为 b. 此人一一为具言所闻:给,替 b. 水陆草木之花:结构助词,的 c. 不足为外人道也:对,向 c....
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