55问答网
所有问题
当前搜索:
语文与数学学科整合
教学中
学科整合
的途径
和
方法
答:
例如,教小学
语文
课文《船过三峡》时,可以让学生以三峡为题开展研究性学习,或研究三峡的地理与环境,或研究三峡的文化遗产,或研究三峡的风土人情;还可
跟数学学科整合
,用统计表的形式反映三峡的变化。缝合式在教学中,要更多关注课程之间的联系。缝合式
整合学科
,就是在学科的边缘处及其他学科的交叉处设立新的学习内...
快乐
语文与数学
要订阅吗
答:
要。1、增强
学科
理解能力:快乐
语文与数学
课程将
语文和数学
知识融合起来,让学生更好地理解学科之间的联系,增强了学科理解能力。2、提升综合素质:快乐语文与数学课程注重培养学生的综合素质,如专注力、创造力、表达能力等,让学生在学科学习中更全面地发展。
学科
间
整合
答:
学科间整合,不仅是知识的整合,也是各种学习资源的整合,例如
整合数学
课程的设计可以让翻转课堂成为课程的一部分,多角度、多层次的思考,必然会带来课程以及课堂的变革。数学可以与
语文学科整合
。 如数学中对称与语文学科间的整合,元好问的《泛舟大明湖》:看山水底山更佳,一堆苍烟收不起。杨敬德的《临...
如何实现小学
数学
与其他
学科
的
整合
答:
随着新一轮课改的持续推进,“
整合
”已经成为了课改中的一种新的思路。它强调各
学科
的相互融合,使课程内容跨越学科界限,最大限度地体现知识的整体性。一、开展
数学
活动,充分挖掘学生资源。学生是我们实施教学的直接对象,是教学活动中的主人翁,学生本身就是课程资源的主体,是用之不尽取之不竭,越开发...
如何实现小学
数学
与其他
学科
的
整合
?
答:
先让学生想象这首诗描写的画面,然后课件出示,并解释,这句诗在数学家的眼中,大漠相当于一个平面,升起的孤烟就是一条垂直于这个平面的直线,那么落日在你的眼中是什么呢?让学生由此展开联想,从而引出圆的认识。这样的情景创设,既生动有趣,又加强了
数学与语文
的联系。其次利用数学知识解决其他
学
...
如何处理小学
数学
与其他
学科
的关系
答:
数学教学中与
语文学科整合
的例子(形式)还有很多。除此以外,
数学学科
还要很多内容可以和美术、音乐、信息技术等课程整合,让孩子们在自己喜欢的故事、图画、唱歌、游戏、网络资源中对数学产生更大的兴趣 。我想,在数学教学中,如果我们能根据教材的特点进行灵活处理、巧妙设计,并充分整合其他学科资源,为...
怎样进行学校的课程
整合
答:
学校的课程
整合
是为了提高教育质量
和
学生综合素养的一种措施。以下是进行学校课程整合的主要步骤:1.设定整合目标:确定整合的目标,例如提高
学科
联动性、培养学生创新能力等。2.分析课程内容:对学校现有的课程进行全面的分析和评估,了解各科的知识体系、教学方法和教材。3.确定核心素养:根据学校的整体教育...
融合式作业的定义
答:
学科融合(FOS-Fusionofsubjects)是指承认学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合既是学科发展的趋势,也是产生创新性成果的重要途径。
学科整合
型数学作业,把
语文
、美术、思品、信息技术以及音乐等学科知识
与数学
学习结合起来,在数学作业中有机地渗透其他学科知识,拓展...
什么是“跨
学科
教育”
答:
跨
学科
指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动;是指通过
整合
两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论,以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题。跨学科的实施 在我们的
语文
、
数学
教学中,语文的教学,能提高学生的...
如何看待
语文与
其他
学科
的关系的
答:
1.
整合
其他
学科
知识,提高学生的阅读能力 在
语文
教学过程中,整合其他学科的知识,不仅
与数学
、物理、化学等自然科学内容相融合,也与历史、地理、政治等社会内容相通,实现对学生课外阅读学习能力的培养。例如在教学《邓稼先》引导学生阅读“两弹”的物理学相关内容和我国研发“两弹”的历史背景。在教学《看...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文与数学的学科整合
三年级语文与数学学科的整合
语文与数学学科整合题目
数学学科与语文整合的思考
数学与语文学科的融合
语文与数学学科的关系
数学学科整合论文
小学数学学科的教学策略
小学数学与体育的整合