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试述素质教育的特征与实质
试述素质教育的特征和实质
答:
素质教育不仅强调全面性,而且强调全体性、基础性和发展性,它既体现一种教育思想,又表现为一种实践模式
,素质教育有利于克服“应试教育”的弊端,为全面贯彻教育方针提出了具体而有效的途径和保证。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会...
素质教育的特征和实质
答:
其特征包括:一是全体发展;二是全面发展;三是主动发展;四是和谐发展;五是充分的发展;六是可持续发展
。实施素质教育,其实质是一种导向思想——指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向,使学生得到全面的发展。即要把主要精力用在课堂教学上,通过教学改革,使...
试述素质教育的特征和实质
答:
狭义地看,
素质教育的“全体性”,是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门
。1、换言之,素质教育不要求也不允许对入学的儿童按照某种标准(例如种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位等差异)进行筛选。“全体性”是素质教育最本质的规定、最根本的要求,做不到这一点,就谈不上什么素质...
素质教育的
基本
特征和实质
是什么?
答:
坚持爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律
,坚持以“五爱”为主线,以日常行为规范教育为基础,对学生着重进行以基础道德、文明习惯为内容的养成教育,以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育;健康心理品质教育。
怎样理解
素质教育
答:
回答:第一,
素质教育的
目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教,为应试而学”,在此目标导向下,即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展,也只能是片面的,以牺牲其他方面发展为代价的。第二,素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生,面向每一位未来的国民;而“应试教育”...
素质教育的实质
答:
素质教育的实质
是培养学生的全面素质和综合能力,以实现其身心健康发展和社会适应能力的提升。1.素质教育的概念和内涵 素质教育强调培养学生的综合素质,包括知识、技能、情感、价值观等方面。其目的是使学生具备扎实的学科知识基础,同时注重培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力、合作能力等。素质教育注重...
素质教育的
内容
和实质
是什么?
答:
素质教育
从
实质
来说,就是以提高国民素质为目标的教育。具体内容包括创造性能力的培养、自学能力的培养、社会公德教育、世界观教育、人生观教育、劳动观念教育、 终生学习教育等,具体如下:1、创造性能力的培养。能力
的本质
是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造...
素质教育
思想的含义
及特征
是什么?
答:
回答:内涵:全面贯彻党的教学方针,以提高国民
素质
为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
特征
:全体发展;全面发展;主动发展;和谐发展;充分的发展;可持续发展。
实质
:实质在于是一种导向思想。指导学校...
结合实际,谈谈你对
素质教育
内涵
和实质
的理解。
答:
素质教育
鲜明地体现了基础
教育的
基本
特征
1、素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。这里的“基础”内涵十分丰富,包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内的广泛而全面的基础。2、人的素质是一...
简
述素质教育的实质
。
答:
素质教育的实质
可以从以下四个方面来具体理解:(1)素质教育是面向全体学生的教育。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。
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