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试述幼儿大脑皮质活动的特性
幼儿大脑皮层的活动特点
及其相应的教育要求:
答:
在幼儿期,大脑皮层的活动特点包括:
1)兴奋过程占优势;2)第一信号系统活动占优势;3)神经过程的灵活性高;4)神经活动的内抑制作用开始发展
。这些特点决定了幼儿对外界刺激的反应比较强烈,容易受到情绪的影响,同时也需要更多的刺激来促进大脑皮层的发展。因此,在幼儿教育中,应该注重提供丰富多样的刺激,...
婴幼儿大脑皮层活动的特点
答:
婴幼儿大脑皮层活动的特点:
1、幼儿期这段时间内神经系统的结构和功能继续发展
,至3岁左右,脑皮质细胞分化已基本完成,脑重量也达1000克以上,相当于成人脑重量的2/3,不但神经细胞体在增大,神经纤维也在延长,而且神经纤维髓鞘化过程也在迅速进行,约2岁时,感觉神经、运动神经以及锥体束纤维的神经髓鞘...
儿童
神经系统
的特点
,以及
大脑皮质活动的特性
,给教学工作以什么启示...
答:
儿童神经系统的特点是
由于神经等刺激,造成大脑皮质活动活跃
。
这样可以让幼儿思维变得更加敏捷,更能锻炼他们的思维能力和思考能力
。幼儿教学技巧 启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度地激发幼儿学习...
...办法引起
幼儿的
兴趣,这是利用
幼儿大脑皮质活动的
( )。
答:
(4)保护性抑制
。当大脑皮层细胞工作超负荷时,其功能活动降低,处于抑制状态,以防止进一步的损耗,称为“超限抑制”,这是大脑皮层的自我保护机制。结合选项,A项正确。
幼儿
高级神经
活动的特点
是
答:
孩子学习时间要符合幼儿注意力集中特点,幼儿由于皮质兴奋大于质疑,容易出现注意力不集中现象
,所以活动时间安排要3岁左右15分钟左右,4岁20分钟,5岁25分钟。活动方式要动静交替。高级神经活动 高级神经活动是大脑皮层的活动,人类的语言、思维和实践活动都是高级神经活动的表现。由巴甫洛夫最先创立,基本...
...办法引起
幼儿的
兴趣,这是利用
幼儿大脑皮质活动的
()。
答:
【答案】:A 兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成,人们对感兴趣的事物,往往表现为特别专注,对其他出现的无关刺激则可“视而不见”“听而不闻”。题干中的表述体现了优势原则。
不属于
大脑皮质活动的特性
答:
灵活应用原则。该题出自《
幼儿
保教知识与能力》试题中,通过查询《幼儿保教知识与能力》试题答案得知,灵活应用原则不属于
大脑皮质活动的特性
。
合理安排保教
活动的婴幼儿
生理学基础是什么?
答:
安排婴幼儿活动时,根据镶嵌式活动原理,脑力活动和体力活动的交替、不同性质的学习活动交替,从而使婴幼儿的大脑皮质保持较长时间的良好状态,提高学习效率。
3、保护性抑制
人从事任何活动都需要消耗大脑皮层能量,当能量消耗到一定限度时,皮层自动转为休息状态,即保护性抑制。保护性抑制是机体特有的生理...
试述婴幼儿
神经系统
的特点
。
答:
而这一切还要取决于婴儿所处的环境与他的感觉经历。
婴幼儿
的神经系统具有以下
特点
:(1)符合
大脑皮质活动的
规律:优势原则、镶嵌式原则、动力定型原则;(2)早期大脑神经系统生长发育迅速;(3)脑细胞耗氧量大;(4)大脑可利用的能量来源单一;(5)易兴奋也易疲劳;(6)需要较长的睡眠时间。
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