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识字课本三字经的作者是
《
三字经
》
的作者是
谁?
答:
王应麟
王应麟 (1223~1296) 南宋著名学者、教育家、政治家。字伯厚,号深宁居士,又号厚斋。庆元府鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)人。其博学多才,学宗朱熹,涉猎经史百家、天文地理,熟悉掌故制度,长于考证。南宋灭亡以后,他隐居乡里,闭门谢客,著书立说。传世书法有《著书帖》等。著有《三字...
《
三字经
》
的作者是
哪个朝代的哪位名人?
答:
《三字经》是中国古代的一本启蒙读物,
其作者是明朝时期的教育家王应麟(字字仲卿)
。王应麟于1580年出生在江苏省南京市,早年师从程颐学习儒学经典,后来担任过河南、陕西等地的官员。他思想开明、注重教育,对于《三字经》等儿童启蒙读物的创作和推广做出了重要贡献。《三字经》以简单易懂的方式介绍了儒家...
《
三字经
》怎么念?
答:
作者:王应麟
人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。香九龄,...
人之初
作者是
谁
答:
“人之初”出自《三字经》,
作者是王应麟
。《三字经》,是中国的传统启蒙教材,在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》原著作者是南宋时期杰出的学者王应麟。王应麟(1223年-1296年),字伯厚,号深宁居士,又号厚斋,庆元府鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)人。王应麟博学多才,...
三字经
对现代和当时的影响是什么?
答:
《三字经》的作者,
相传是南宋名儒王应麟
,后世也多沿用此说。该书流传之久,范围之广,影响之大,已有历史定论。全书结构严谨,文采斐然,概括简练;三字成句,韵语整齐,朗朗上口,通俗易懂,类似儿歌。古人年幼习读,终生受益。《三字经》全书仅千余字,但内容丰富,文化载道,德知兼论,内涵广博,...
三字经的
来历
答:
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。《
三字经
》最后强调学习的态度和目的。可以说,《三字经》既是一部儿童
识字课本
,同时也是
作者
论述启蒙教育的著作,这在阅读时需加注意。《三字经》用典多,知识性强,是一部在...
曰江河,曰淮济。此四渎,水之纪。曰岱华,嵩恒衡。此五岳,山之名,是什...
答:
水之纪。”意思是:中国直接流入大海的有长江、黄河、淮河和济水,这四条大河是中国河流的代表。“曰岱华,嵩恒衡。此五岳,山之名。”意思是:中国的五大名山,称为“五岳”,就是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山,这五座山是中国大山的代表。出自宋代
王应麟
的《三字经》。
“有为者亦若是”什么意思“有为者亦若是
答:
意思是:要想成为一个有用的人,只要勤奋好学,也可以和刘晏一样名扬后世。出自:
王应麟
[宋代]《三字经》。原句:晏虽幼,身已仕。有为者,亦若是。犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。释义:刘晏虽然年纪这么小,但却已经做官来,担当国家给他的重任,要想成为一个有用的人,只要勤奋好学,也可以...
人之初是什么意思
答:
一、出处 宋代·
王应麟
《三字经》二、原文(选段)人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子...
为人子,方少时什么意思?
答:
。出自宋代
王应麟
《三字经》,原文选段:玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。译文:玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
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