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识字教学中存在的问题与对策
小学语文
识字教学的
策略有哪些
答:
因此我们提出小学语文有效识字教学的方法建议。
1、转变教师观念,促进科学施教 教师的教学方法或者是教学理念对于学生的影响过大
,因此我们认为首先要做的就是转变我们的教师观念,识字教学不能够完全按照辅导书上的让学生大量的抄写或者是明天花大量的时间反复识记,这显然是不对的。 我们认为教师应该加强自身的能力修养,...
浅谈小学一年级
识字教学的
现状
和对策
答:
对策:1.学会在游戏中识字学习,寓教于乐。2.竞赛式学习
,培养他们自主学习的能力。3.图形搭配,吸引学生,正确应用图片、教学设备等。4.加强学校配合力度,努力做到新旧搭配,增强农村孩子的学习效果。
谈谈
识字教学
遇到哪些困惑
答:
一、课堂上的时间不够用
新课程下的课堂教学,是培养学生掌握学习的方法,通过学方法,让学生勇于探索,对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学,我们必须转变教学理念,必须让学生在课堂上自己找方法,那就会产生拖堂现象,那我们如何去完成教学计划,识字能力又怎么样培养?那就
必须进行有效的课堂教学
,不能...
一年级语文
教学中的
困惑及解决
对策
答:
“面对教材中的识字量之大,如何提高学生的识字效率?”这个问题,
我提出以下四点做法:1.识字备课要细致,识字教学时间要充足
。要谈识字教学,首先要谈备课,老师备课时不可轻视每一课要求认识的字,不要只重备课文的理解、分析,还要备到课后要求认识的每一个字,并且要备细,像这个字的读音是什么,...
浅谈小学写字
教学中存在的问题及对策
论文
答:
浅谈小学写字
教学中存在的问题及对策
论文 一、教师对田字格的认识不够 简单说,田字格是规范汉字楷书书写的模板,田字格是练楷书用的(有些学校的学生在田字格里练行书)。楷书要求的是横平竖直,但又不是绝对平直的,田字格中的横中线和竖中线是横竖的参照线,标准的田字格的规格是1.2cm×1.2cm。例如书写顿笔之后走向不...
小学写字
教学
状况
答:
但在小学实际
教学中
,写字却并未受到重视,
存在
着诸多
的问题
。问题之一:认识模糊,对写字教学的重要性认识不够主要表现为:1、由于应试教育的长期影响,许多学校虽然开了写字课,但形同虚设:或让学生做作业,或挪用上其他课。2、低年级的
识字教学和
写字教学虽连在一起,实际上教学中重识字轻写字的现象极为严重。3、教学...
如何有效指导一年级学生的
识字
写字
答:
识字
写字是小学低年级的
教学
重点。我们必须营造宽松和谐的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和求知欲。我们把“如何有效指导一年级学生的识字写字”,作为研讨主题,目的旨在通过教师们探索、实践、分析和梳理探讨
问题
的原因所在,研究
对策
,使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。一学期来,一年级组的老师共同努力,...
浅析小学语文
教学中存在
哪些困惑
及对策
答:
一、课堂中应注意
的问题
1、教学目标不明确。
教学中
经常会出现一些教师备课时按照教案进行抄袭,不仔细看本节
课的
教学目标设定,对教材没有进行深度挖掘与理解,结果一节课下来,如果问他本节课的重点是什么,经常是说不出来。2、在教学指导方面
存在
不足。在课堂上,有些教师也找到了语言训练点,但是...
小学语文田忌赛马
教学
反思
答:
本节课有以下不足: 一、小组合作环节,部分基础知识薄弱、反应慢的学生却不知从何想起、从何说起、从何做起。小组中有的属于学习品质极低劣者,他们习惯以逸待劳;也
存在
部分怯于表达见解的学生,他们往往成为合作
中的
盲区,然而教师又往往做不到全员兼顾。那些爱发言、愿意表现自我的孩子、有潜力表现自我的孩子表现...
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