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论隐喻理据
认知语言学的
隐喻
和转喻与修辞学的隐喻和借代有什么区别
答:
隐喻
和转喻都是认知模式的基本类型,两者都以经验为
理据
,并用于某些语用目的。把隐喻和转喻作为“模式”强调了它作为稳定的“认知装备”的一部分,即隐喻和转喻应是我们人类范畴系统的稳定成分。在这一点上,隐喻和转喻的认知理论区别于Searle的隐喻理论。Searle没有给予隐喻以认知模式的地位,而是把隐喻词语看成语言的特...
语法
隐喻
的参考文献
答:
G. & M. Johnson.1980. Metaphors We Live by. Chicago: The University of Chicago Press.胡壮麟,1996,语法
隐喻
,《外语教学与研究》第4期。朱永生、严世清,1999,语法隐喻理论的
理据
及其贡献,《外语教学与研究》第4期。
中美文化负载词的意义
答:
阐述了文化负载词汇的隐喻意义和
隐喻理据
,为词汇学习提供了新的方法。根据查询相关信息显示,词汇的文化内涵就是在隐喻式思考和联想中产生的。
严世清的发表论文
答:
字数10000;2.语法
隐喻理论
的
理据
与贡献,2000年发表于《外语教学与研究》第二期,第二作者;字数120003. 隐喻能力与外语教学,2001年发表于《山东外语教学》第2期;独著,字数100004.论韩礼德的哲学思想,2002年发表于《外语研究》第2期;
语言学概论 派生意义产生的途径有哪些类型
答:
派生意义产生的途径就是一般所说的引申,引申大体上可以分成
隐喻
和换喻两种方式。隐喻是用一个或多个概念、意象或象征喻示另一个概念、意象或象征,使其表达更加生动,述意更加复杂,含义更加深广。比如:“学习”的“习”字本义是小鸟反复地试飞,因为它与学习上要按时温习有相似之处,所以派生出了反复...
语言
理据
探究
答:
学习语言
理据
,意味着理解基本成分和规则,如"coat of paint"的语义理据需要理解coat的含义,而自然数系统的规则尽管简单,其外部理据如十进制的起源仍充满争议。深入探索语言理据,不仅需要对基本词汇的认知,还涉及历史和认知背景的研究。比如,汉语中的显性词与隐性词,以及
隐喻
的认知理解,都与理据...
汉语拈连的认知
理据
及意义构建研究
答:
关于汉语拈连的认知
理据
及意义构建研究 [摘要] 认知语言学认为,语言能力是人类认知能力的一部分,语言的运用反映并体现人类的认知能力和思维方式。 作为一种特殊的修辞方式,汉语中的拈连辞格也是认知能力的反映。认知语言学的概念
隐喻
和概念合成理论有助于阐释这一辞格生成的认知机理和实时意义建构过程,从而为汉语拈连辞格...
国内语言学界对于一词多义现象都有过哪些研究?
答:
从范畴化、
隐喻
思维和转喻思维等方面来说明一词多义的拓展机制;而张莉的《现代汉语一词多义成因论析》一文则是从语法功能和修辞语用方面来分析成因,得出词汇多义生成过程中渗透着语法、修辞等多种语言因素作用的结论;除此之外,王文斌的《从图形与背景的可逆性看一词多义的成因一以汉语动词“吃”和英语...
anactivityisajourney是符合
隐喻
吗
答:
现代
隐喻
研究认为, 隐喻不仅仅是一种语言现象, 从本质上来讲更是一种认知现象, 它渗透于我们日常生活, 是人们认识事物、建立抽象概念必不可少的工具和手段。这种认识上的转变大大拓宽了隐喻研究视角, 也使我们日常生活的很多语言现象拥有了存在的
理据
性和合理性。
语法
隐喻
的两种表示
答:
因此,汉语在很多情况下保留动词结构、“拒绝”名词化,是有其深层
理据
的。语法
隐喻
是语言里客观存在的现象,名词化结构是这种语法隐喻应用的代表。其作用在于利用隐喻手段把一种语法类型或语法功能转化成另一类,从而生成新的经验类别。名词化是科技英语的重要特征,体现了语体对成分功能的选择;而英汉两种语言在名词化上...
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