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记金华的双龙洞PPT
《
记金华的双龙洞
》的思维导图怎么画
答:
操作步骤:1、插入——选择SMARTART插图——水平层次结构——确定。2、SMARTART工具——设计——更改颜色,选择蓝色轮廓效果——输入标题:
记金华的双龙洞
。3、选择中心标题框——SMARTART工具——设计——添加形状——在下方添加形状——输入:作者、浏览路线、写作特点。4、右击二级分支标题框——添加形...
《
记金华的双龙洞
》听课体会
答:
本周公开课是张老师《
记金华的双龙洞
》第一课时。首先张老师让同学们熟悉课文,然后有感情地朗读课文,了解“双龙洞”的特点,感受大自然的壮观。 首先在揭示课题中张老师细心解读“记”字的意思为记录,那么标题的意思就是记录作家叶圣陶游双龙洞的足迹顺序。张老师强调生字“浙”的读音是zhè,不要读成...
四年级
记金华的双龙洞
是一篇什么文章
答:
是叶圣陶的一篇游记。作者按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外
洞的
洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀大好山河的思想感情,激发学生对祖国河山的热爱。
《
记金华的双龙洞
》洞口和外洞的特点分别是什么?
答:
洞口 :似桥洞 外洞:宽敞 孔隙:窄小、低矮 内洞:大 黑 奇
双龙洞
海拔约520米,由内洞、外洞及耳洞组成,“双龙”的得名,历来有三说:其一,宋代著名学者方凤在《
金华洞
天记》中认为“双龙”在内洞:“伛偻踏水入内洞,有形蜿蜒,头角须尾,凡二,屈蟠隐见,爪尖皆白,石如玉,所谓双龙...
七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计
答:
由小学时学过的叶圣陶先生的两篇文章《荷花》《
记金华的双龙洞
》导入。 二、目标引趣:(
PPT
展示目标) 1、理清文章思路,把握文章情感。 2、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。 三、识人入趣:(PPT展示两位大师简介) 1、初识叶老。生读注释①内容以及屏幕上相关内容,初识叶圣陶先生。 1949年后,先后出任教育部...
记金华双龙洞
说课资料
答:
金华→罗甸→路上→洞口→外洞→ 孔隙→ 内洞 宽 高大 窄小 黑大重点体会金华双龙洞景象的奇异。难点孔隙的描写。游记类课文的学法。教学过程一、导入: 今天我们继续学习第23课《
记金华的双龙洞
》。齐读课题。过渡:我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发,经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑,眼前一片明艳,耳边...
记金华的双龙洞
是按什么顺序写的
答:
《
记金华的双龙洞
》是按游览顺序写的。先写沿途所见的美景;继而写外
洞的
洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。
四年级语文作文
答:
《
记金华的双龙洞
》这篇文章写了作者去双龙洞旅游时沿途明艳的的风光,主要写的是双龙洞外洞和内洞中的景色特点以及作者仰卧在小船上从外洞钻到内洞的情景和感受,读了这篇文章有身临其境的 感觉。 一开始上课,老师照例先让我们熟读课文,并问我们看到这个题目想到了什么,这篇文章选自哪儿之类的问题。但讲到中间...
记金华的双龙洞
有哪些拟人句?
答:
《
记金华的双龙洞
》拟人句如下:1、山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。2、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。3、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。您好!很高兴第一时间为您解答。如有问题请及时追问。
景物描写作文辅导
答:
乙:譬如,《桂林山水》、《镜泊湖奇观》、《五彩池》、《海底世界》、《鸟的天空》、《
记金华双龙洞
》、《颐和园》、《美丽的小兴安岭》、《林海》、《富饶的西沙群岛》……甲:不错,不错.你记得很清楚,这些课文和一般的游记文章,全篇都是介绍一处景物,描绘山水景色,当然写景的范围有大有小,但写的目的大都是向...
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