55问答网
所有问题
当前搜索:
让知识活起来
给教师的建议——第51条
答:
苏霍姆林斯基在给教师的建议第51条当中要求我们要
让知识活起来
。什么是让知识活起来?儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识被积累起来,似乎是为了储备他们不能进入周转在日常生活中得不到运用。而这些表现最主要的表现就是不能用来去获取新的知识。在很多老师的教育教...
怎样
让知识
“活”
起来
答:
语文要想
让知识活起来
,就要把平时积累的好的词呀,句呀,运用到自己的写作中去!知识一旦活起来,就不仅仅是能用上平时积累的好词佳句了,更多的是自己的创作。还记得春暖花开的春季,绿树成荫的夏季,硕果累累的秋季,白雪皑皑的冬季我带领学生们走进学校的植物园,孩子们...
让知识
在儿童头脑中
活起来
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》第7篇导读...
答:
“请你努力做到,使学生的知识不要成为最终目的,而要成为手段;不要
让知识
变成不动的、死的‘行装’,而要使它们在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生的相互关系中、在精神财富交流的生动的、不断的过程中
活起来
……”这是苏霍姆林斯基在《给教师的...
《给教师的建议》之九:怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理
答:
1.苏氏的核心洞见比较少,基本观点不断重复。
让知识活起来
,主要指的是在语境运用知识。2.概念教学本质上是精彩观念的诞生。教学要围绕精彩观念的诞生而设计。现实的问题是我们交给了孩子“假概念”,概念受到限制,不完整。4.观念水平很重要,无论对人、对国家、对学校都非常重要,拥有思想家、哲学家才...
读书笔记:51.要使
知识
“
活起来
”
答:
“不容置疑,是你的思想成了儿童创作和情感流露的推动力和源泉,因为你善于在儿童面前打开通往周围世界的窗口。”(51要使
知识
“活”
起来
147页)当学生展开想象进行创作时,老师还是不要窃喜!——自己达成了目的。尤其是语文老师还要做学生语言的医生,在他们的思考之路遇到迷雾陷入小水洼之时,马上送去...
【有效学习】如何记笔记?五种超棒笔记方法,一个比一个高效!
答:
走出误区,告别机械复制,定期回顾和更新你的笔记,
让知识活起来
,保持其新鲜度和相关性。技巧至上,留白的艺术让你的空间更灵活,简洁的表达则让复杂概念一目了然。利用学习资料的多样性,活页笔记让整理变得更自如。两种卓越的笔记法,康奈尔笔记法,犹如知识地图,通过建立内部索引,助你高效复习;而思维...
《给教师的建议》:7、
知识
——既是目的,也是手段
答:
只有这样,学生掌握的知识越多,他的学习就越容易。否则,学生就感到学习越来越困难,越来越厌烦学习。从这些道理中能引出什么样的实际建议呢?请你努力做到,使学生获取知识不要成为最终目的而是手段;
让知识活起来
,渗透在生活的方方面面。知识是通过在生活中应用与思考,促进学生发展的。怎样才能实际地...
多思才能把
知识
学活的事例
答:
多思才能把
知识
学活。故名思义,多思就是多点思考问题、多点思索难题,只有思才能有所悟。我们是日复一日学习知识,接爱文化的熏陶,我们已沉浸在知识的海洋里。水要流动才会活,而知识也是如此,我们学习知识只有多思考才能让它们
活起来
,否则就会变成一潭死水。多思才能把知识学活,这使我想起了他——...
如何通过形象思维理解并记忆物理概念?
答:
接下来,理解是关键。公式和定理不再是死记硬背的负担,而是通过创新的思维方法,如图像化或故事化,
让知识活起来
,便于记忆和掌握。比如,用故事解释牛顿第三定律,能让人记得更牢。然后,是实践应用。这包括应对考试的技巧,以及解决实际问题的能力。别让恐惧阻碍你,克服心理障碍,积极预习,给自己信心...
U活是什么?
答:
U活一种将知识与生活链接起来的绿色、极简的生活方式,将开放集合、零碳知识、探索未知、减法生活、优享主义的理念提倡给每一位达人,
让知识活起来
! 百度知道将与Discovery联合举办U活生存先锋挑战赛,最终入选的九位勇士,将在热带雨林中像《荒野求生》中的贝尔那样,进行三天两夜的野外求生比拼,最终胜...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
要使知识活起来读后感
要使知识活起来心得体会
让知识充实你的人生
让知识活起来体会到什么
活起来实起来
活起来亮起来
让它们活起来
让心活起来
怎么让水活起来