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认识的客体是客观存在的事物
主体和
客体
就是主观和
客观
是否正确
答:
而
客观存在
可以是不依赖于主观、主体的。客观事物与
客体是
两个有区别的范畴 客观事物只有和主体发生联系才成为主体的客体。当客观事物尚未进人人的认识领域时 它还只是自在的客观存在 并不是
认识的客体
。只有与认识的主体发生了对象性关系时 客观事物才具有客体的意义 另一方面 认识的客体不一定
是客观事物
...
“
客观事物
就是
客体
”是对还是错
答:
正确。但不是客体的一般定义。
客体是
与主体相对应的哲学范畴,是指
认识的
对象,包括:①自然客体;②社会客体;③精神客体。
客观
是与主观相对应的哲学范畴,也是指认识的对象。客体和客观(
事物
)的外延是重叠的,因此这个命题正确。
...
认识的客体
与
客观事物
的区别?”帮一下忙,谢谢!
答:
列宁说:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践,这就是认识真理、
认识客观
实在的辩证的途径”(《列宁全集》第38卷,第 181页)。以实践为基础或者说在主体和客体之间的实践关系基础上发生的认识,是从对外部
客观事物
的直接感性认识即“生动的直观”开始的。它通过感觉、知觉、表象等形式,接受
客体的
各种...
客体
与
客观存在的
区别是
答:
2、
客观存在的
东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。客观是一个抽象名词,意思是 在意识之外,不依赖精神而存在的,不依人的意志为转移的。是实时存在的,和主观相对立。
客体是
指实践和
认识
活动所指向的对象。主观指人的意识、精神,就是观察者为主,参与到被观察
事物
当中。此时,被观察事物的性质和...
如何正确理解实践和
认识的
关系
答:
第一,实践是认识的来源。首先,实践为认识的产生提出了需要。人的认识活动是适应实践的需要,为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要;
客观存在的事物
也是由于实践的需要,作为实践改造的对象,才逐一地成为
认识的客体
。科学研究的任务、科学工作...
认识客体是
指
答:
了解世界和实现自我发展的基础。认识客体涉及感知、思维和理解等过程,通过感知和思维能够对外部事物进行观察、思考和推理。在
认识客体的
过程中,个体差异和认识误差是
存在的
,因此需要注意
客观
性和科学性。
认识客体是
一个不断发展和拓展的过程,通过不断学习和积累知识,人们能够不断深化对世界的认识。
认识的
目的是什么?
答:
实践为认识的产生提出了需要,人的认识活动是适应实践的需要,为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。
客观存在的事物
也是由于实践的需要,作为实践改造的对象,才逐一地成为
认识的客体
。总之,人的认识是从实践产生,随实践发展,为实践服务,并受实践检验的。认识依赖于实践,离开实践的认识是根本不...
客观事物
成为
认识客体
取决于客观事物自身这句话对吗
答:
是的。马克思指出,
客观事物是
恒而
存在的
,客观主体不随主体
认识的
改变而变化,而是取决于客观事物自身。
实践
的客体是
( )。
答:
实践
的客体是客观存在的事物
或现象,是实践活动所指向的对象。客体具有客观性、能动性和历史性。客体在实践活动中起着重要的作用,它不仅决定了实践活动的形式和内容,而且还可以反作用于主体,对主体的实践活动产生影响。实践的客体可以是自然物,也可以是人工创造物。自然物是自然界中已经存在的、没有...
作为实践客体
的事物
( )
答:
【答案】:A、B、C 本题考查考生对
认识客体
特点的掌握和确认.马克思主义哲学认为,与认识主体相对应的认识客体,是指进入主体活动范围的人和它打上交道的
客观事物
.这样认识客体首先
是客观存在
物,但客体不等于客观事物;相对于主体而言
的客体
,是处于与主体的认识关系中,具有对象性;而进入主体人的活动...
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