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认知心理学对学前教育的影响
学前教育
为什么要学习
心理学
?
答:
学前教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段,
它对孩子的身心发展、认知能力和社会适应能力等方面都有着深远的影响
。因此,学前教育工作者需要具备一定的心理学知识,以便更好地了解和引导孩子的成长。首先,学习心理学有助于学前教育工作者
更好地了解孩子的心理特点和发展规律
。每个孩子都是独一无二的个体...
心理学
与
学前教育有什么
关系?
答:
(3)理解和说明只有深刻理解心理和行为背后的制约因素及其发展变化方式,
教师在教育过程中才能做出科学决策,保障儿童身心和谐发展
。现代心理学不断取得新发展,特别是人本主义学习理论、建构主义学习理论、后现代主义学习理论的转向,对幼儿学习特点的认识也日渐深入。对于幼儿是一个什么样的学习者、幼儿的学习...
皮亚杰
认知
发展理论
对学前教育
有哪些启示
答:
认知发展理论对于课堂教学的深化和发展产生了重要的影响,
其认知理论对教学的意义主要在于四点:理解认知的发展;保持学生的主动性;制造认知矛盾
;提供社会互动。这四个方面同样适应于幼儿园教学活动,为幼儿园教学活动的有效开展提供了重要的心理学依据。一、明确幼儿的认知发展水平皮亚杰在其儿童认知发展阶段理论中指出,儿童...
简述皮亚杰的
认知
发展理论对我国
学前教育的
启示。
答:
近年来,有些幼儿园出现了小学化倾向,但由于儿童还不具备应有的认知结构,不能真正地理解知识,
只能造成精力和时间的浪费,得到“事倍功半”的结果
。(2)应积极发挥儿童的主动性。皮亚杰强调儿童心理发展的本质是主体通过动作对客体的适应,是内外因相互作用的结果。他认为,儿童获得的成就主要不是由教师传授,...
皮亚杰
认知
发展理论
对学前教育
有哪些启示
答:
皮亚杰只看到认知发展对于儿童游戏
的影响
而没有看到游戏
对于认知
发展的积极作用。因此,在
幼儿教育
和学习上,除了教师和家长的经验传授和知识灌输以及品行教育外,游戏也是促进儿童各方面发展的有效方式。应当充分合理地运用游戏,不仅要符合儿童认知发展问题上,更要促进儿童认知发展、智力发展等全方面的发展。
皮亚杰
认知
发展理论
对学前教育的
启示
答:
让?皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日,1980年9月16日),瑞士人,是近代最有名的儿童
心理学
家。他的
认知
发展理论对教育和心理领域产生了重大
的影响
,尤其是在
学前教育
方面,更有着突出重大的贡献。一、皮亚杰认知发展理论的基本观点 (一)几个核心概念 1、智力:一个智慧行为是一个生物体本身在现存条件...
皮亚杰
认知
发展理论
对学前教育有什么
启示
答:
(二)
关于
幼儿课程 皮亚杰认为,教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据,即教材的结构内容应与儿童智力发展的结构相互适应。所以幼儿园在分配学科和确定学科内容时,要获得足够的有关
心理学
发展规律的知识,并按照严密的逻辑循序来组织教材。幼儿园过程的编制应该以促进该阶段儿童的
认知
发展为...
幼儿园课程的基础
答:
在20世纪60年代以前,行为主义理论在世界范围内曾是心理学界的主流,它曾对包括
学前教育
在内的教育产生过重要影响。例如,幼儿园课程编制的目标模式的依据是行为主义心理学,从行为目标、课程内容到课程的评价,构成目标模式的经典性程序,特别是行为目标的确立成为目标模式的逻辑起点。 (二)
心理学对
幼儿园课程
的影响
1、...
学前
儿童发展
心理学有什么
意义?
答:
研究学前儿童
心理学的
意义 幼教工作者通过
学习学前
儿童心理学,有以下几方面的收获: 1、掌握
关于学前
儿童心理发展规律的基本知识。学前儿童心理学是研究从出生到入学前心里发生发展有关规律的科学,幼教工作者只有掌握了学前儿童心理学的基本知识,基本规律可以提高自己了解孩子和
教育
孩子的能力,特别是他们的...
谈谈特殊儿童
心理学对于学前教育有什么
意义?
答:
学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科,研究对象是0—6岁的儿童,学前儿童
心理学对学前教育
专业的学生具有重要意义:情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验,对心理活动具有动力作用,学前儿童的情绪情感经历着复杂的分化发展过程,早期情感的发展对今后的心理发展具有深远
影响
。社会化是个体心理发展的...
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