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詹天佑语文六年级上册
《
詹天佑
》这篇文章的全文
答:
铁路要经过很多高山,就不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,
詹天佑
决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长约1100多米,...
语文六年级上册
第5课
詹天佑
课文
答:
本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句,体会
詹天佑
的爱国主义精神;难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。
语文六年级上册
第5课《詹天佑》课文教学反思 对一节课成功了,我们要及时总结经验;失败了我们也要认真总结、找准症结所在,以便弥补不足。在教学小学课文《詹天佑》这一课,...
六年级语文上册
《
詹天佑
》教材解读
答:
句子充分表现了
詹天佑
热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。这是一句设问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题,接着用詹天佑设计了一种“人”字形线路来回答。詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人”字形线路,采用两...
六年级上册语文
课文《
詹天佑
》主要内容是什么
答:
回答:主要讲了:
詹天佑
主持修筑京张铁路的事,写出了詹天佑杰出的才干和爱国主义精神!
六年级上册语文
第五课
詹天佑
生字组三个词,ok
答:
5、
詹天佑
施shī 施工 施肥 施救 施舍 实施 施展 施主 挠náo 阻挠 抓耳挠腮 坚毅不挠 挠曲 枉wǎng直 庸yōng 居庸关 平庸 庸医 庸俗 昏庸 庸庸碌碌 艰jiān 艰巨 艰辛 艰涩 艰苦卓绝 艰苦朴素 毅yì 毅然 毅力 毅然决然 刚毅 坚毅 铲chǎn ...
六年级上册语文
课文20课
詹天佑
课堂练笔300字写后人们看见铜像会想些什么...
答:
詹天佑
,你是一位爱国志士,你的爱国精神感动了千千万万的人们。当时的清政府政治腐败,经济落后,技术薄弱。面对帝国主义的阻挠,要挟,嘲笑,面对京张铁路这个艰巨的工程,面对重重的困难和压力,你没有退缩,没有害怕。为了维护祖国的尊严,您毅然接受了主持修筑京张铁路的任务,您是受命于危难之际啊。...
詹天佑
不怕困难 不怕嘲笑什么 然接受了任务
答:
大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话出自人教版
语文六年级上册
第五课课文《
詹天佑
》,这篇文章主要讲述了詹天佑在政治背景黑暗的情况下,不怕困难,在经历了许多困难后终于修建完京张铁路的故事。詹天佑是我国杰出的爱国工程师,留下了一个伟大工程,对铁路建设作出了杰出的贡献。
小学
六年级语文上册
第五课
詹天佑
读后感
答:
詹天佑
的创新精神来源于实践、勤奋。是啊,我们不正正需要这种精神吗?在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如:有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,一定会赶上聪明的人。不是有...
小学
六年级上册
《
詹天佑
》的文章结构
答:
文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的。全文可分为四段。第一段(第1自然段):概括介绍了
詹天佑
是我国杰出的爱国工程师。第二段(第2、3自然段):讲清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟,以及任命詹天佑为总工程师以后国内外的反应。交代了詹天佑主持修筑京张铁路...
小学
六年级上册语文
课文《
詹天佑
》的教案资料
答:
1.第三部分主要写了
詹天佑
主持修筑京张铁路过程中的哪三件事? (写了“勘测线路”“开凿隧道”“设计线路”。) 2.让我们随詹天佑一起走上勘测线路的征途吧!自由读第4自然段。 3.刚才我们看到了詹天佑勘测线路工作中的一个个画面,你认为哪个画面最感人?请从课文第4自然段里找出来,有感情地读给大家听。并说说...
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