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要把句子补充完整
怎么
把句子补充完整
答:
1、下课了,同学们在操场上活动,有的在打球,有的在玩耍,充满欢声笑语,热闹极了
。2、下课了,同学们在操场上活动,有的在打篮球,有的在踢足球,有的还在打乒乓球,热闹极了。3、下课了,同学们在操场上活动,有的踢毽子,有的踢球,有的唱歌,热闹极了。4、下课了,同学们在操场上活动,有...
怎样
把句子补充完整
呢?
答:
4、要吃饭了,我先去洗手,接着帮助妈妈上菜,然后吃饭,最后把碗洗了
。5、我先吃了草莓,接着吃了西瓜,然后吃了苹果,最后拉了肚子。解题思路:对于先……接着……然后……最后……这些词,这些是表示顺序的词语,表示做完某个动作后,再去做其它的,然后最别的,最后做完的才表示整个动作完成。
把句子补充完整
。
原来花儿都在
。
答:
5、
原来花儿都在
在暖和的太阳里开了花。
什么有了什么什么也很什么
句子补充完整
答:
1、鱼儿有了水滴也很快乐。2、妈妈有了我也很欣慰
。
3、大海有了船只也很平静
。4、
羊群有了草原也很自豪
。5、我们有了知识也很上进。
把句子补充完整
有哪些?
答:
1、冬天雪花飘落,(像翩翩起舞的白蝴蝶),在空中飞翔
。2、冬天雪花飘落,(像美丽缤纷的花朵),从空中掉落。3、冬天雪花飘落,(像鹅毛),因为它又白又软。4、冬天雪花飘落,
(像天庭的御厨不小心洒下的白糖)
。5、冬天雪花飘落,(像一个个可爱的小精灵),在云端漫步着、飞舞着;又像一朵朵...
怎么
把句子补充完整
?
答:
补充句子
一般有以下几个步骤:1、阅读,阅读语把握语段的层次和大意,理清前后句之间的逻辑关系。2、分析,判断
要补充
的句子与上下文的关系。(1)从位置关系角度看。a,开头,总起句,即能领起或概括整个语段或下文层次的
语句
。方法:联系下文,压缩语段,概括内容。b.中间:过渡句,即承上启下、总结...
怎样
把句子补充完整
呢?
答:
1、秋天到了,树叶黄了。2、秋天到了,枫叶红了。3、夏天到了,天气暖了。4、冬天到了,天气冷了。5、冬天到了,雪花落了。仿句要点总结:1、努力从“形似” 到“神似”。 形似:结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似:语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。2、给仿写的
句子
“体检”。
填空
把句子补充完整
一我觉得花儿
答:
1、我觉得花儿都在为春天开放。2、我觉得花儿都在春天里绽放。3、我觉得花儿都在公园里花枝招展,吸引着无数的镜头。4、我觉得花儿都在院子里随风飘扬。5、我觉得花儿都在在暖和的太阳里开了花。
把句子补充完整
外面的雨真大___。
答:
雨飞水溅,迷潆一片;4、外面的雨真大,小草小树都被打了弯了腰;5、外面的雨真大,打落下来的声音噼里啪啦的。解题思路:对于
补充
外面的雨真大,可以把现实中看到的景象写进去,如小草小树都被打弯了腰,也可以用修辞手法,如比喻、拟人进行修饰,要注意
句子
的
完整
,不能有语病。
每个学生都要什么
把句子补充完整
?
答:
每个学生都要
句子
:1、每个学生都要为实现自己的梦想,而努力拼搏。2、每个学生都要遵守校规校纪,做一个合格的好学生。3、每个学生都要以学习为己任,将来做一个对社会有用的人。4、每个学生都要养成上课专心听讲的好习惯。5、每个学生都要提高安全防范意识。6、每个学生都要不断的学习。7、每个学生...
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