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被誉为学界泰斗的是谁
近代教育学史上,被
毛泽东
称为“
学界泰斗
,人世楷模”
的是
()。
答:
蔡元培被毛泽东称为“学界泰斗
,人世楷模”的近代民主革命家、教育家。D项正确。A项:陶行知提出“生活教育理论”“乡村教育理论”,提出生活即教育、社会即学校、教学做合一三个主张。与题干不符,排除。B项:杨贤江是马克思主义教育家,著作是《新教育大纲》,这是中国第一本马克思主义教育著作。与题...
我国近代教育史上,被
毛泽东誉为
“
学界泰斗
,人世楷模”
的是
()。
答:
【答案】:D
蔡元培毕生致力于中国教育改革
,在理论和实践上极力倡导和推进现代教育,其理论建树和对教育制度的重大改革,深刻影响了我国20世纪上半叶的教育发展进程,成为我国当之无愧的现代教育之父。1940年蔡元培在香港病逝,
毛泽东
给予其高度评价,“学界泰斗,人世楷模”。
被
毛泽东
称为“
学界泰斗
,人世楷模”的教育家是()。
答:
蔡元培先生在新旧文学交替之际
,中西文化冲撞之时,担任北大校长,开创了“学术至上,兼容并包”的自由新学风。他被
毛泽东
称为“学界泰斗,人世楷模”。
我国近代教育史上,被
毛泽东
称颂为“
学界泰斗
,人世楷模”的教育家是...
答:
【答案】:D 【答案】D。
解析:蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗
,人世楷模”。
被
毛泽东
称为“
学界泰斗
,人世楷模”的近代民主革命家、教育家
的是
...
答:
【答案】:B
解析:蔡元培一生为中国高等教育的发展做出了重大贡献
。1940年蔡元培在香港病逝,
毛泽东
给予高度评价学界泰斗,人世楷模”统观蔡元培一生的教育主张,特别是重新认识他提出的“大学为培养民族精神之所”的教育思想,在今天仍有积极意义。
季羡林被称为什么
答:
该人物被称为国学大师、
学界泰斗
和国宝。季羡林先生是中国现代著名的学者、文学家、历史学家、哲学家和翻译家,
被誉为
国学大师、学界泰斗和国宝。季羡林先生在多个领域都有着卓越的贡献,尤其在印度学、佛教学、敦煌学等领域有着极高的学术成就。
季羡林被称为哪三个称号
答:
季羡林被称为国学大师、
学界泰斗
、国宝。季羡林(1911年8月6日到2009年7月11日),中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘,被称为国学大师、学界泰斗、国宝。季羡林是国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城...
季羡林
被誉为
什么 季羡林被誉为什么称号
答:
季羡林
被誉为
国学大师、
学界泰斗
、国宝。季羡林早年留学国外,精通英文、德文、梵文、巴利文,能阅俄文、法文,尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。季羡林的著作被汇编成《季羡林文集》,共24卷。季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日),中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字...
被
毛泽东
称为“
学界泰斗
,人世楷模”的教育家是( )。
答:
【答案】:B
蔡元培
是我国著名的教育家,蔡元培逝世后,
毛泽东
誉其为“学界泰斗,人世楷模”。
有位著名的教育家被
毛泽东
主席称为“
学界泰斗
,人世楷模”下列观点属于...
答:
【答案】:A 本题考查对
蔡元培
的理解。蔡元培提出的是全面发展教育。他主张国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举,造就具有完全人格的个人。蔡元培被称为“学界泰斗,人世楷模。”因此,A项正确。B项:晏阳初的主要思想是乡村平民教育实验,提出了四大教育:文艺教育、生计...
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学界泰斗人世楷模的教育家是