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表达了作者对圆明园毁灭的什么之情
一.填空。1)《
圆明园的毁灭
》描述
了圆明园
昔日___和惨遭侵略者肆意践踏...
答:
1课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨
,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感 2《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最...
圆明园的毁灭
这篇课文
表达了
怎样的情感?
答:
《圆明园的毁灭》是作者通过对圆明园生存历史的叙述,
表达了作者对祖国文化损失的惋惜,并上升到了世界文化史上不可估量的损失的痛惜
,还有对外国列强对艺术瑰宝盗窃破坏行为的憎恶情感!课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这...
《
圆明园的毁灭
》一文
表达了作者什么
的思想感情?
答:
《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱
,
对侵略者野蛮行径的无比仇恨
,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成...
圆明园的毁灭表达了作者什么
感情?
答:
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌,揭露了帝国主义的野蛮罪行,
表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨
。这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。段落大意:第一段(第1自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园...
课文通过写
圆明园什么
和
什么表达了作者对什么
的热爱和对什么的憎恨
答:
表达了作者对圆明园的热爱和对侵略者野蛮行径的无比的憎恨
。圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
圆明园的毁灭表达了作者什么
样的感情?
答:
圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨
,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林,作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同,给...
《
圆明园的毁灭
》
作者
在文章中
表达了
一种怎样的情感
答:
《圆明园的毁灭》是作者通过对圆明园生存历史的叙述,
表达了作者对祖国文化损失的惋惜
,并上升到了世界文化史上不可估量的损失的痛惜,还有对外国列强对艺术瑰宝盗窃破坏行为的憎恶情感! 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论(3) 76 36 操敏 | 重庆家居装饰总经理 擅长: 装饰 其他...
圆明园的毁灭表达了作者什么
感情
答:
该园林的毁灭表达了作者深切惋惜。
表达了作者对于圆明园毁灭的
深切惋惜和对于祖国文化损失的痛心疾首,这种感情贯穿了整篇文章,通过对于圆明园的辉煌历史和毁灭过程的描述,以及对于侵略者的残暴行为的控诉。作者表达了自己对于祖国文化的热爱和对中华民族的忠诚,因此,
圆明园的
毁灭表达了作者对祖国文化损失的...
圆明园表达了作者
怎样的情感
答:
对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨。《圆明园》中的句子:“
圆明园的
毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”,这句话可以
表达
出
作者对圆明园毁灭的
悲痛和愤怒
之情
,以及对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨。
圆明园的毁灭
揭露
了什么表达了作者对什么之情
?
答:
《
圆明园的毁灭
》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,
表达了作者对
祖国文化的热爱
之情
和对侵略者的痛恨之情。
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