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行为强化理论的主要思想
强化理论的主要思想
是什么?
答:
【答案】:强化理论主要研究人的行为同外部因素之间的关系
。控制人的行为的因素称为强化物,强化物有正、负之分。正强化主要指奖励和认同等;负强化主要指惩罚或不认门等。斯金纳认为当人们因采取某种行为而受到奖励时,他们极有可能重复这种行为;当人们因采取某种行为而没有受到奖励或受到惩罚时,他们重...
强化理论的主要
内容是什么?
答:
强化和惩罚是操作条件反射的核心思想
,既有正向的(加给有机体环境刺激),也有负向的(从有机体环境中取走刺激)。共产生4种基本结果,加上没有结果(什么也没有发生)。强化结果是引起行为出现频次大幅增加。强化是指驱使力对具有一定诱因的刺激物发生反应后的效果。
强化理论
应遵循的原则
答:
1. 明确强化的目的或目标:需要明确预期的行为方向
,确保被强化者的行为符合组织的要求。2. 选择合适的强化物:根据被强化者的特点和需求,选准能有效激励其行为的强化物。3. 针对不同对象采用不同的强化措施:考虑到人们的年龄、性别、职业、学历、经历等因素的差异,应采用不同的强化方式。4. 设定...
附注:
强化理论
——
做事的基本原理
答:
强化理论,
也叫 行为修正理论 ,是关于“强化”的系统研究和阐述
。该理论最早由俄国著名生物学家 巴甫洛夫 提出,后来经美国行为主义心理学家 华生、桑代克 等发展, 为斯金纳所系统研究并最终形成理论 。通常是指与特定行为相伴随的结果对之后事件的影响,一般是指向增加发生概论的影响。当然,这样说有点...
行为
影响态度的三大
理论
答:
认知理论:社会心理学中认知理论的主要观点认为
,人的社会行为依赖于人如何看待社会情境。人总是把关于社会情境的知觉、思想和信念组成简单的意义单元。这种解释和组织影响着他们的行动。认知相符理论是态度研究中重要的认知理论。这个理论的中心思想是,人们努力追求认知结构的相符一致。如果一个人的几个信念...
什么是
行为
主义学习
理论
?
答:
2、强化:
强化理论
认为,人们学习表现某个
行为
是因为随后会有一个令人愉快的,或者可以满足某种需要的东西出现,这是一种正强化。3、观察学习:观察理论认为,人们仅通过观察他人或模仿榜样,就可以学习某种社会态度和行为。行为主义学习
理论主要
代表人物有:桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。(一)桑代克(Thormdike...
【学习】HR需要知道
的
10大经典激励
理论
答:
6、
强化理论
斯金纳(ReinforcementTheory,BurrhusFredericSkinner),也叫操作条件反射理论、行为修正理论揭示人的行为如何受强化的影响,对于组织建立奖惩制度有指导意义。
主要思想
:斯金纳认为人是没有尊严和自由的,人们作出某种行为,不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是
行为的
后果。 他提出了一种“操作条件反射”理...
行为
主义学习
理论的基本
观点包括哪些?
答:
斯金纳的
强化理论
还为计算机课件制作,教学设计提供了理论基础。在研究方法上,以严格的实验为基础,烟具得到的结论内部效度比较高。缺点:
行为
主义学习
理论的主要
缺点在于只强调外部刺激,忽视学习者的内部心理过程,否定意识,片面强调环境和教育的作用,忽视了主观能动性。以“教”为中心的教学设计虽然有...
班杜拉认为
强化
可分为三种
答:
三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递
的行为
判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或负
的强化
。自我强化参照的是自己的期望和目标。学术
思想
班杜拉的社会学习
理论
包含观察学习,自我效能,行为适应与治疗等内容。他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段,简单地说就是观察学习...
什么是
行为
主义学习
理论
?它有哪些优缺点?
答:
8.
行为
主义指导下的重复操作
思想
加剧了应试教育的不良倾向,这种教育模式限制了学生创造力和批判性思维的发展。9. 行为主义的另一个缺点是其
理论
起源于对动物的研究,而人类行为中的低级和高级行为类型表明了人类与动物之间存在
重要
的质的区别。因此,将动物的研究成果简单类比到人类学习上是不恰当的。
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