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落花阅读答案
落花
枝头节选
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答:
(2)
落花
喻指(象征)被摧残的人才、被践踏的新生,用诗文表达对落花的哀惋叹息,不是对黑暗社会的直接控诉,所以说“曲折”。(意思对即给分)(3)明年春天必“繁花硕果”,生机蓬勃。(
答案
在最后一句上)3、因为今天的“落花”是为求得新生,为新的生命出现而主动离开树枝,而旧时的“落花”是风...
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求
答案
答:
扌 6 A 引用话 特殊含义 略 这画用蝴蝶,来暗示有香气,作家很有才,能想到这样的锦囊妙计。略
落花
枝头节选
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是什么
答:
1这句话采用了比喻的修辞手法,将石榴花比作火苗,表现石榴花开得十分繁茂。2(1)它曾为花蕊挡风遮雨,孕育新生。 (2)它不曾留恋枝头的繁华,不夸耀自己的功绩。(它让位于新生之果,让其更好地成长) (3)它落而无憾,又准备滋养明年的花。3并不矛盾。作者从下面描写花果满枝的景象是为了从侧面写...
落花
枝头短文
答案
答:
(2)
落花
喻指(象征)被摧残的人才、被践踏的新生,用诗文表达对落花的哀惋叹息,不是对黑暗社会的直接控诉,所以说“曲折”。(意思对即给分)(3)明年春天必“繁花硕果”,生机蓬勃。(
答案
在最后一句上)3、因为今天的“落花”是为求得新生,为新的生命出现而主动离开树枝,而旧时的“落花”是风...
落花
枝头的
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答:
答:15.文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“
落花
枝头”,这样写是否矛盾?作者这样写的用意何在?(6分)答:《落花枝头》
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练习参考
答案
:13、运用了通感的修辞手法(2分);形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况(2分)。14、(1)它...
落花
枝头
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急!!!
答:
1、(1)为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫(2)以天气的阴沉反衬(衬托)石榴花的火红 2、明年春天必“繁花硕果”,生机蓬勃。4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨,孕育新生。 (2)它不曾留恋枝头的繁华,不夸耀自己的功绩。(它让位于新生之果,让其更好地成长) (3)它落而无憾,又准备滋养明年的...
落花
之美
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答:
文中作者的心情经历了从(悲观)到(释怀)的变化。心情发生变化是因为他后来看到了(
落花
)和(照片)想到了(珍藏使美丽永恒)《落花之美》句子中的“理”指的是(大自然的玩物都处在不断循环之中),而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为(“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去,想用手...
求丰子恺梧桐树
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答:
17.①比拟,“它们大惊小怪地闹将起来”“成群地飞下了一大批来”,写出了梧桐树不忍落下又不得不落下的情态。②比喻,“好象曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的”,沟通了树与人的联系,形象生动。③引用,引用古诗,拓宽了意境,满含作者失而不可复得的伤感。④对比,将“
落花
”与...
《
落花
枝头》
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答:
文章前两段用设问句引出
落花
;中间几段抒写落花;结尾两段赞美落花,直抒胸臆,照应全文。通篇结构浑然一体,十分严谨。 文学是语言的艺术。作者驾驭语言的功夫极为深厚,充分发挥了词汇、语法和修辞的表达效果,增强了文章的艺术感染力。 (1)运用词语准确并注重其感情色彩,如写石榴花,用蓓蕾婷立、...
春天的声音
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题及
答案
答:
《春天的声音》
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1.3分采用设问的形式引起读者的思考,1分自然而然地引起下文记忆中各种各样的春天的声音。2分 2.4分这句话写出了鹧鸪鸣唤的热闹、富有生机2分和
落花
叹息的细微、若有若无的特点2分。3.4分B. C.【答对一个得2分,答三个以上含三个不得分】4.4分怀念与惆怅/落花的...
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